Изучение данного материала, как представляется, не может быть «точечной» работой, но должно стать сквозной темой на занятиях РКИ, к которой следует постоянно возвращаться. Это означает, что упражнения и задания (той или иной сложности в зависимости от уровня обучающихся) следует применять постоянно с опорой на изучаемые тексты в рамках новых специальных (профессиональных) тем, а степень сформированности навыка должна проверяться и корректироваться во всех видах речевой деятельности (чтение, письмо, аудирование, говорение). Целесообразно также - по мере освоения жанрового разнообразия научного стиля речи - демонстрировать студентам-инофонам, что все виды структур с семантикой обобщенно-личности встречаются в каждом из подстилей научного стиля (собственно-научный, или академический, научно-информативный, научно-популярный и учебный), однако от научно-популярного стиля к научно-академическому их перечень и частотность будут различаться. Иначе говоря, значение обобщенного лица в каждом из этих подстилей будет выражаться различными средствами: в научно-популярном и научно-публицистическом будет больше двусоставных предложений для выражения обобщенно-личности, тогда как для учебно-научного и собственно научного подстилей более свойственными будут структуры, определенные нами как ядерные для данного значения в научном стиле речи.
Функционально-коммуникативный подход к рассмотрению значения обобщенного лица позволяет объединить в отдельный комплекс разноструктурные грамматические средства: двусоставные предложения (с генерализованной референцией), обобщенно-личные и безличные предложения, а также пассивные конструкции и инфинитивные предложения. Их системное представление приобретает особую целесообразность с точки зрения лингводидактического описания научного стиля речи, основной характеристикой которого является отвлеченно-обобщенность.
Изучение средств выражения обобщенного лица в научном тексте чрезвычайно актуально для методики РКИ в связи с важностью освоения научного стиля речи иноязычными студентами. Системная дидактизация этих средств обеспечит студентам возможность осознать стилеобразующую роль средств выражения обобщенной личности в научном тексте. Поступательное и концентрическое освоение этих средств в различных жанрах научного стиля речи позволит им в результате самостоятельно составлять тексты при выполнении научно-исследовательской работы.
Список литературы
обучение лингводидактический придаточный
1. БабайцеваВ.В., МаксимовЛ.Ю. Современный русский язык: учебник: в 3 ч. Ч. 3. Синтаксис. Пунктуация. 2-е изд. М.: Просвещение, 1987. 256 с.
2. Буре Н.А., БыстрыхМ.В., Вишнякова С.А. и др. Основы научной речи: учебное пособие / под ред. В.В. Химика, Л.Б. Волковой. СПб.: Филологический факультет СпбГУ; М.: Академия, 2003. 272 с.
3. Ватина Н.С. Современный русский язык: синтаксис: учебник. 4-е изд. М.: Высшая школа, 2003. 416 с.
4. Всеволодова М.В. К вопросу об объективной грамматике // Общество и человек. 2013. №2 (5). С. 79-85.
5. Государственный образовательный стандарт по русскому языку как иностранному. Первый и второй уровни. Профессиональные модули. М. - СПб.: Златоуст, 2000. 48 с.
6. Государственный образовательный стандарт по русскому языку как иностранному. Базовый уровень. М. - СПб.: Златоуст, 2001. 23 с.
7. Государственный образовательный стандарт по русскому языку как иностранному. Первый уровень. Общее владение. 2-е изд. М. - СПб.: Златоуст, 2007. 32 с.
8. Золотова Г.А. Коммуникативные аспекты русского синтаксиса. 3-е изд. М.: Едиториал УРСС, 2003. 368 с.
9. Золотова Г.А., Онипенко Н.К., Сидорова М.Ю. Коммуникативная грамматика русского языка. М.: Институт русского языка имени В.В. Виноградова, 2004. 544 с.
10. Клобукова Л.П. Профессионально-ориентированное обучение русскому языку инофо - нов: от текста к текстотеке и гипертексту // Педагогическое образование и наука. 2012. №11. С. 10-12.
11. КожинаМ.Н. О речевой системности научного стиля сравнительно с некоторыми другими: учебное пособие. Пермь: Изд-во Пермского гос. университета, 1972. 395 с.
12. КожинаМ.Н., Дускаева Л.Р., Салимовский В.А. Стилистика русского языка: учебник. М.: Флинта: Наука, 2008. 464 с.
13. Колесникова Н.И. Формирование жанровой компетенции иностранных учащихся // Русский язык и литература в пространстве мировой культуры: материалы XIII Конгресса МАПРЯЛ. Т. 10. М.: МАПРЯЛ, 2015. С. 508-512.
14. Котова В.Д. Учебник русского языка для иностранных студентов гуманитарных специальностей (научный стиль речи). Кн. 1. М.: РУДН, 2012. 290 с.
15. Котова В.Д. Учебник русского языка для иностранных студентов гуманитарных специальностей (научный стиль речи). Кн. 2. М.: РУДН, 2012. 313 с.
16. КотюроваМ.П. Стилистика научной речи: учебное пособие. М.: Академия, 2010. 240 с.
17. Кустова Г.И., Мишина К.И., Федосеев В.А. Синтаксис современного русского языка: учебное пособие. М.: Академия, 2005. 256 с.
18. Лаврентьев В.А. Значение обобщенности лица // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Русская филология. 2009. №3. С. 35-40.
19. Лаврентьев В.А. Категория синтаксического лица в современном русском языке: авто - реф. дис…. докт. филол. наук. М., 2013. 43 с.
20. ЛариохинаН.М. Вопросы синтаксиса научного стиля речи. М.: Русский язык, 1979. 240 с.
21. Лариохина Н.М. Обучение грамматике научной речи и виды упражнений. М.: Русский язык, 1989. 160 с.
22. Лекант П.А. Синтаксис простого предложения в современном русском языке: учебное пособие. М.: Высшая школа, 1986. 176 с.
23. Лысова Т.В., Попова Т.В. Культура научной и деловой речи. М.: Флинта: Наука, 2011. 156 с.
24. Метс Н.А. Особенности синтаксиса научного стиля речи и проблемы обучения иностранных учащихся. М.: Изд-во Московского ун-та, 1979. 54 с.
25. Митрофанова О.Д. Научный стиль речи: проблемы обучения. 2-е изд. М.: Русский язык, 1985. 128 с.
26. Одинцова И.В. К вопросу об объекте и предмете в науке. РКИ - как предмет лингвистического исследования // Мир русского слова. 2014. Вып. 4. С. 96-105.
27. ПешковскийА.М. Русский синтаксис в научном освещении. 7-е изд. М.: Учпедгиз, 1938. 451 с.
28. Развитие навыков письменной речи (на материале научных текстов): учеб. пособие для иностранных учащихся / сост. Л.А. Константинова, Н.Г. Ненилина, Е.В. Пронина, Е.П. Щенникова. М.: Флинта, 2014. 115 с.
29. Русская грамматика. Т. II. Синтаксис / под ред. Н.Ю. Шведовой. М.: Наука, 1980. 709 с. Сиротина Т.Б. Русский язык как иностранный. Научный стиль речи: практикум для студенгов-иностранцев подготовительных факультетов вузов (филологический профиль). М.: Флинта, 2013. 64 с.
30. Скобликова Е.С. Современный русский язык. Синтаксис простого предложения (теоретический курс): учебное пособие. 3-е изд. М.: Флинта: Наука, 2006. 320 с.
31. Современный русский литературный язык: учебник / под ред. В.Г. Костомарова, В.И. Максимова. 2-е изд. М.: Юрайт, 2010. 916 с.
32. Современный русский язык: учебник / под ред. В.А. Белошапковой. М.: Высшая школа, 1981. 560 с.
33. Сыздыкова Г.К. Обобщенно-личность в семантике предложения русского языка // Русский язык и литература в пространстве мировой культуры: материалы XIII Конгресса МАПРЯЛ. Т 4. М.: МАПРЯЛ, 2015. С. 154-159.
34. Тарланов З.К. Русские пословицы: синтаксис и поэтика. Петрозаводск: Изд-во Петрозаводск. гос. ун-та, 1999. 448 с.
35. Теория функциональной грамматики. Персональность. Залоговость / под ред. В.А. Бондарко. СПб.: Наука, 1991. 369 с.
References
1. Babaitseva, V.V., & Maksimov, L. Yu. (1987). Sovremennyi russkii yazyk: uchebnik: v 3 ch. Ch. 3. Sintaksis. Punktuatsiya. 2-e izd. ['Modern Russian language: textbook: in 3 parts. Part 3. Syntax. Punctuation. 2nded.]. Moscow: Prosveshchenie Publ. (In Russ.)
2. Beloshapkova, V.A. (1981). Sovremennyi russkii yazyk: uchebnik [Modern Russian language: textbook]. Moscow: Vysshaya shkola Publ. (In Russ.)
3. Bondarko, V.A. (1991). Teoriyafunktsional'noigrammatiki. Personal'nost'. Zalogovost' [Theory of functional grammar. Personality. Voice]. Saint Petersburg: Nauka Publ. (In Russ.)
4. Bure, N.A., Bystrykh, M.V., & Vishnyakova, S.A. (2003). Osnovy nauchnoi rechi: uchebnoe posobie [Basics of scientific speech: textbook]. Saint Petersburg: Philological Faculty of SPbGU; Moscow: Academia Publ. (In Russ.)
5. Klobukova, L.P. (2012). Professional'no-orientirovannoe obuchenie russkomu yazyku ino - fonov: ot teksta k tekstoteke i gipertekstu [Teaching Russian for specific purposes: from text to text catalogue and hypertext]. Pedagogicheskoe obrazovanie i nauka, (11), 10-12. (In Russ.)
6. Kolesnikova, N.I. (2015). Formirovanie zhanrovoi kompetentsii inostrannykh uchashchikhsya [Forming the genre competence of foreign students]. Russian language and literature in space of world culture: Papers of the XIIIMAPRYAL Congress (10, pp. 508-512). Moscow: MAPRYAL Publ. (In Russ.)
7. Konstantinova, L.A., Nenilina, N.G., & Pronina, E.V. (2004). Razvitie navykovpis'mennoi rechi (na materiale nauchnykh tekstov): uchebnoe posobie dlya inostrannykh uchashchikhsya [Developing writing skills (based on scientific texts): manual for foreign students]. Moscow: Flinta Publ. (In Russ.)
8. Kostomarov, V.G., & Maksimov, V.I. (2010). Sovremennyi russkii literaturnyi yazyk: uchebnik [Modern Russian literary language: textbook]. Moscow: Yurait Publ. (In Russ.)
9. Kotova, V.D. (2012). Uchebnik russkogo yazyka dlya inostrannykh studentov gumanitarnykh spetsial'nostei (nauchnyi stil' rechi). Kniga 1 [Textbook on the Russian language for humanitarian foreign students (scientific speech style). Book 1]. Moscow: RUDN Publ. (In Russ.)
10. Kotova, V.D. (2012). Uchebnik russkogo yazyka dlya inostrannykh studentov gumanitarnykh spetsial'nostei (nauchnyi stil' rechi). Kniga 2 [Textbook on the Russian language for humanitarian foreign students (scientific speech style). Book 2]. Moscow: RUDN Publ. (In Russ.)
11. Kotyurova, M.G. (2010). Stilistika nauchnoi rechi: uchebnoe posobie [Stylistics of scientific speech: manual]. Moscow: Academia Publ. (In Russ.)
12. Kozhina, M.N. (1972). O rechevoi sistemnosti nauchnogo stilyasravnitel'no s nekotorymi dru - gimi: uchebnoe posobie [On speech systemic character of scientific style compared with some others: manual]. Perm: Perm State University Publ. (In Russ.)
13. Kozhina, M.N., Duskaeva, L.R., & Salimovskii, V.A. (2008). Stilistika russkogoyazyka: ucheb - nik [Stylistics of the Russian language: textbook]. Moscow: Flinta: Nauka Publ. (In Russ.)
14. Kustova, G.I., Mishina, K.I., Fedoseev, V.A. (2005). Sintaksis sovremennogo russkogo yazyka: uchebnoeposobie [Syntax of modern Russian language: manual]. Moscow: Academia Publ. (In Russ.)
15. Lariokhina, N.M. (1979). Voprosy sintaksisa nauchnogo stilya rechi [Problems of syntax of scientific style]. Moscow: Russkii yazyk Publ. (In Russ.)
16. Lariokhina, N.M. (1989). Obuchenie grammatike nauchnoi rechi i vidy uprazhnenii [Teaching grammar of scientific style and types of exercises]. Moscow: Russkii yazyk Publ. (In Russ.)
17. Lavrent'ev, V.A. (2009). Meaning of generalization of person. Bulletin of the Moscow Region State University. Series: Russian Philology, (3), 35-40. (In Russ.)
18. Lavrent'ev, V.A. (2013). Kategoriya sintaksicheskogo litsa v sovremennom russkom yazyke [Category of syntax personality in modern Russian language], [Author's abstr. doct. philol. diss.]. Moscow. (In Russ.)
19. Lekant, P.A. (1986). Sintaksisprostogopredlozheniya v sovremennom russkom yazyke: uchebnoe posobie [Syntax of the simple sentence in modern Russian language: manual]. Moscow: Vysshaya shkola Publ. (In Russ.)
20. Lysova, T.V., & Popova, T.V. (2011). Kul'tura nauchnoi i delovoi rechi [Culture of scientific and business speach]. Moscow: Flinta Publ. (In Russ.)
21. Mets, N.A. (1979). Osobennosti sintaksisa nauchnogo stilya rechi i problemy obucheniya ino - strannykh uchashchikhsya [Syntax peculiarities of scientific style and problems of teaching foreign students], Moscow: Moscow University Publ. (In Russ.)
22. Mitrofanova, O.D. (1985). Nauchnyi stil'rechi:problemy obucheniya. 2-e izd. [Scientificstyle: problems of teaching. 2nd ed.]. Moscow: Russkii yazyk Publ. (In Russ.)
23. Odintsova, I.V. (2014). K voprosu ob ob''ekte i predmete v nauke. RKI - kak predmet lingvisticheskogo issledovaniya [The problem of object and subject in science. Russian as foreign language as the subject of linguistic research]. Mir russkogo slova, (4), 96-105. (In Russ.)
24. Peshkovskii, A.M. (1938). Russkii sintaksis v nauchnom osveshchenii. 7-e izd. [Russian syntax in scientific description. 7th ed.]. Moscow: Uchpedgiz Publ. (In Russ.)
25. Shvedovoi, N. Yu. (1980). Russkaya grammatika. Tom II. Sintaksis [Russian grammar. Vol. II. Syntax]. Moscow: Nauka Publ. (In Russ.)
26. Sirotina, T.B. (2013). Russky yazyk kak inostrannyi. Nauchnyi stil'rechi: praktikum dlya stu - dentov-inostrantsevpodgotovitel'nykh fakul'tetovvuzov (filologicheskiiprofil') [Russian as a foreign language. Scientific style: practical course for foreign university students at preparing faculties (philology specialization)]. Moscow: Flinta Publ. (In Russ.)
27. Skoblikova, E.S. (2006). Sovremennyi russkii yazyk. Sintaksis prostogo predlozheniya (teo - reticheskii kurs): uchebnoe posobie. 3-e izd. [Modern Russian language. Syntax of the simple sentence (theoretical course): manual. 3rd ed.]. Moscow: Flinta: Nauka Publ. (In Russ.)
28. State educational standard for Russian as foreign language. (2000). First and second levels. Professional module. Moscow, Saint Petersburg: Zlatoust Publ. (In Russ.)
29. State educational standard for Russian as foreign language. (2001). Basic level. Moscow, Saint Petersburg: Zlatoust Publ. (In Russ.)
30. State educational standard for Russian as foreign language. (2007). First level. General proficiency. Moscow, Saint Petersburg: Zlatoust Publ. (In Russ.)
31. Syzdykova, G.K. (2015). Obobshchenno-lichnost' v semantike predlozheniya russkogo yazyka [Generalized personality in semantics of a Russian sentence]. Russian language and literature in space of world culture: Papers of the XIIIMAPRYAL Congress (4, pp. 154-159). Moscow: MAPRYAL Publ. (In Russ.)
32. Tarlanov, Z.K. (1999). Russkie poslovitsy: sintaksis i poetika [Russian proverbs: syntax and poetics]. Petrozavodsk: Petrozavodsk State University Publ. (In Russ.)
33. Valgina, N.S. (2003). Sovremennyi russkii yazyk: sintaksis: uchebnik. 4-e izd. [Modern Russian language: syntax: textbook. 4th ed.]. Moscow: Vysshaya shkola Publ. (In Russ.) Vsevolodova, M.V. (2013). K voprosu ob ob'ektivnoi grammatike [The problem of objective grammar]. Obshchestvo i chelovek [Society and man], 2 (5), 79-85. (In Russ.)
34. Zolotova, G.A. (2003). Kommunikativnye aspekty russkogo sintaksisa. 3-e izd. [Communicative aspects of Russian syntax. 3rd ed.]. Moscow: Editorial URRS. (In Russ.)
35. Zolotova, G.A., Onipenko, N.K., & Sidorova, M. Yu. (2004). Kommunikativnaya grammatika russkogo yazyka [Communicative grammar of the Russian language], Moscow: Institut russkogo yazyka imeni V.V. Vinogradova Publ. (In Russ.)