Диагностические
Диагностические методы изучения
ощущений связаны в основном с измерением порогов чувствительности и предполагают
наличие специальной аппаратуры, позволяющей зафиксировать физиологические
изменения, происходящие в организме человека.
.1 Закон Вебера -Фехнера
Во второй половине XIX в. отдельные вопросы и проблемы, лежащие на границе физиологии и психологии, становятся предметом специальных и систематических исследований, которые затем обособляются и оформляются в относительно самостоятельные научные направления. Одной из первых таких областей и явилась психофизика, созданная немецким физиологом Г. Фехнером (1801-1887).
Психофизика была задумана Фехнером как наука о всеобщей связи физического и духовного мира. Исследователь выступил с учением о тождестве психического и физического, выдвинул принцип всеобщей одушевленности природы. По мнению Фехнера, должна быть создана специальная наука, которая с помощью эксперимента и математики могла бы доказать выдвинутую им философскую концепцию. Такой наукой и явилась психофизика, которая определялась им как точное учение о функциональных отношениях между телом и душой.
Согласно Фехнеру, психофизика должна заниматься экспериментально-математическим изучением различных психических процессов в их отношении, с одной стороны, к физическим факторам, что должно составить предмет внешней психофизики, с другой - в отношении к анатомо-физиологическим основаниям, что должно было представить предмет внутренней психофизики.
Особую роль в изучении этого вопроса сыграли работы Э. Вебера по изучению осязания и порогов чувствительности. Именно опыты Вебера показали, что существует определенная зависимость между физическим и психическим, в частности, между раздражением и ощущением, и что обнаруженные отношения между ними поддаются экспериментальному измерению. Немалое значение для определения специфики новой науки сыграли идеи Гербарта, в частности, его учение о порогах сознания и обоснование возможности применения математики в психологии.
Психофизика становилась наукой о связи раздражений и ощущений. Установленные Фехнером положения об измеримости психофизических отношений и о возможности применения математического закона к ним ставили на передний план проблему разработки специальных методов психофизического измерения и способов математического анализа и описания психофизических отношений. Общая программа построения психофизики включила три главные задачи:
) установить, какому закону подчиняются отношения психического и физического мира, на примере связи раздражений и ощущений;
) дать математическую формулировку этому закону;
) разработать психофизические методы измерения.
Закон,открытый Э.Г.Вебером
<#"796718.files/image002.gif">
где ?I - разностный порог, I - исходный раздражитель.
Отношение разностного порога к величине исходного раздражителя является величиной постоянной и называется относительным разностным или дифференциальным порогом. Величина, обратная дифференциальному порогу, называется дифференциальной чувствительностью. Исследования показали, что величина дифференциальной чувствительности не одинакова для различных модальностей.
Так, люстра в которой 8 лампочек, кажется нам настолько же ярче люстры из 4-х лампочек, насколько люстра из 4-х лампочек ярче люстры из 2-х лампочек. То есть, количество лампочек должно увеличиваться в разы, чтобы нам казалось, что прирост яркости постоянен. И наоборот, если прирост яркости постоянен, нам будет казаться, что он уменьшается. Например, если добавить одну лампочку к люстре из 12 лампочек, то мы практически не заметим прироста яркости. В то же время, одна лампочка, добавленная к люстре из двух лампочек, даёт значительный кажущийся прирост яркости.
Любопытно, что Фехнер вывел своё уравнение отнюдь не исходя из общих соображений, как Бернулли (хотя, в принципе, мог бы). Он проанализировал результаты, полученные другим немецким физиологом, Эрнстом Вебером. В середине 19-го века этот ученый изучал особенности человеческого восприятия веса различных грузов, и обнаружил интересную закономерность. Отвлекаясь от конкретных цифр Вебера, она такова: если испытуемый держал в руке груз весом в 100 гр., он не замечал прибавки в 5 гр., но замечал прибавку в 10 гр. Однако, если испытуемый держал в руке груз весом в 200 гр., он не замечал прибавки в 10 гр., а лишь прибавку в 20 гр. Иными словами, минимальная заметная прибавка к весу груза оказалась прямо пропорциональной его исходному весу. Вебер выяснил, что эта закономерность действует довольно в широких пределах в восприятии веса, силы звука, яркости и т.д. Серьезные отклонения от неё наблюдались лишь при очень слабых и очень сильных интенсивностях стимулов. Математический анализ результатов Вебера и привёл Фехнера к выражению, один-в-один похожему на уравнение Бернулли.
Обратим внимание, что Вебер не просил своих испытуемых как-то субъективно оценивать вес грузов, он просил лишь отмечать тот момент, когда они фиксируют изменение веса. Это значит, что выделенная закономерность относится не к каким-то высокоуровневым психологическим особенностям восприятия и мышления - как это можно счесть исходя из закона Бернулли - а характеризует довольно низкоуровневые, первичные процессы восприятия. Более того, закон Вебера-Фехнера действует даже там, где наше восприятие, вроде бы, вообще ни причем. В частности, если в качестве стимула используется инъекция гормона, то интенсивность физиологической реакции организма на инъекцию также подчиняется этому закону. То есть, возможно, что закон Вебера-Фехнера относится не к особенностям восприятия органами чувств, а вообще описывает реакцию человека и его организма на любого рода внешние воздействия.
Но закон Вебера-Фехнера действует не только на человека. Ещё в 20-х годах прошлого века были получены свидетельства <http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC2140443/pdf/331.pdf>, что ему подчиняются и насекомые. В частности, двигательная активность жуков PopilliaJaponicaувеличивается с увеличением интенсивности светового стимула в соответствии с законом Вебера-Фехнера.
У нас достаточно оснований, чтобы
выдвинуть довольно смелую гипотезу:закономерность вида закона Вебера-Фехнера
описывает интенсивность реакции любой сложной когнитивной системы на внешние
стимулы - будь это организм человека или любая другая органическая или
социальная система.
.2 Закон Стивенса
Закон Стивенса - это вариант основного психофизического закона, устанавливающий степенную, а не логарифмическую (см. Закон Фехнера) зависимость между субъективным рядом (рядом ощущений, впечатлений) и рядом раздражителей:
=KSn,
где Y - субъективная величина
ощущения, S - величина стимула (раздражителя), К - константа, зависящая от
единицы измерения. Показатель п степенной функции различен для разных
модальностей-ощущений. По мнению Стивенса, этот закон справедлив для любого
ряда раздражителей, как физических, которые легко подвергаются объективному
измерению (вес, сила звука и света, длина линии, температура т. д.), так и
любых других, для которых не существует объективных мер (серия почерков,
рисунков и др.). С помощью 3. С. были получены численные или количественные
оценки величины ощущений в форме установления заданного отношения двух
стимулов. Благодаря этому были созданы шкалы величин: субъективные шкалы
громкости, светлоты, тяжести, зрительно-воспринимаемой длины, площади,
удаленности, скорости мельканий; субъективные шкалы электрического удара,
вкуса, множественности, слуховых биений и др. Оказалось, что степенной ряд
справедлив для всех исследованных модальностей стимулов. Показатель л лежит в
пределах от 0,3 (для громкости) до 3,5 (для электрического удара). Степенная
функция, будучи изображена в логарифмическом масштабе на обеих осях координат,
имеет вид линейной зависимости с наклоном, определяемым показателем степени п.
Наряду с законом Фехнера, устанавливающим логарифмическую зависимость между
величиной раздражителя и величиной ощущения, 3. С. относится к числу важнейших
психофизических законов. Однако вопрос о том, какой из них является более
универсальным и какому из них следует отдать предпочтение, остается пока еще
дискуссионным.
Заключение
. В результате реализации поставленных задач в данной курсовой работе приходим к следующим выводам:
. Ощущение - простейшее из всех психических явлений, которое представляет собой осознаваемый или неосознаваемый, но действующий на поведение человека, продукт переработки его центральной нервной системой значимых раздражителей, возникающих во внешней или внутренней среде.
. Жизненная роль ощущений состоит в том, чтобы своевременно и быстро доводить до центральной нервной системы, как главного органа управления деятельностью сведения о состоянии внешней и внутренней среды, наличии в ней биологически значимых факторов.
. Жизнь каждого человека сложна и многогранна. Она раскрывается через целый ряд важных процессов. Их условно можно разделить на социальную и деловую активность индивида, культуру, медицину, спорт, общение, межличностные отношения, научную и исследовательскую деятельность, развлечение и отдых.
. Несмотря на всю
кажущуюся простоту механизма процесса ощущения, проблема изучения данного
явления все еще остается открытой.
Список литературы
1. Батуев А.С., Куликов Г.А. Введение в физиологию сенсорных систем. - М., 2013. - 342с.
. Греченко Т.Н. Психофизиология. - М.: Гардарики, 2009. - 572с.
. Данилова Н.Н. Психофизиология. Учебник для вузов. - М.: Аспект-Пресс, 2012. - 373с.
. Данилова Н.Н., Крылова А.Л., Физиология высшей деятельности. - М., 2007. - 512с.
. Забродин Ю. М., Лебедев А. Н. Психофизиология и психофизика. - М.: Наука, 2007. - 498с.
. Иваницкий А.М. Сознание и мозг // В мире науки, 2005, №11. С. 9 - 14.
. Иваницкий А.М., Стрелец В.Б., Корсаков И.А. Информационные процессы мозга и психическая деятельность. - М.: Наука, 2004. - 512с.
. Крылова А.Л., Черноризов А.М. Зрительный анализатор: нейронные механизмы зрения. - М., 2007. - 183с.
. Лурия А. Р. Ощущения и восприятие. - М.: Прогресс, 2005. - 319с.
. Марютина Т.М., Ермолаев О.Ю. Введение в психофизиологию. - М.: Флинта, 2011. - 397с.
. Невская А.А., Леушина Л.И. Асимметрия полушарий и опознание зрительных образов. - Л.: Наука, 2010. - 215с.
. Немов Р. С. Психология: Учебник для студ. высш. пед. учеб.заведений: В 3-х кн. Кн. 1: Общие основы психологии. - М.: Владос, 2013. - 548с.
. Николаева Е.И. Психофизиология. Психологическая физиология с основами физиологической психологии. - М., 2013. - 544 с.
. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. - СПб.: Питер, 2009. -623с.
. Соколов Е.Н. Физиология высшей нервной деятельности. - М., 2011.