Во второй главе мы произведем анализ механизмов концептуализации лингвистического аспекта времени, который подтвердит или опровергнет это предположение. Основные механизмы концептуализации - это концептуальная метафора, грамматикализация и когнитивная интеграция.
2. Роль процессуального признака в
механизме концептуализации пространства-времени
В этой главе мы исследуем
практический аспект номинации пространства-времени. Для этого нам понадобится
выявить основные механизмы концептуализации хронотопа. Так как у процесса
наблюдения отсутствует практический аспект, то мы не будем рассматривать его в
этой главе. Так же мы не будем отдельно рассматривать процесс означивания
пространства-времени, поскольку мы изучим этот процесс в достаточной мере, пока
будем исследовать механизм концептуализации хронотопа.
.1 Механизмы концептуализации лексического аспекта категории пространства-времени
словесный концептуальный грамматикализация лексический
В этом подразделе мы рассмотрим практический аспект концептуализации лексики, схватывающей семантику хронотопа. Для этого мы рассмотрим основные широко известные когнитивные метафоры, имеющие сему времени или пространства, а также докажем несколько новых концептуальных метафор, обладающих схожей семантикой.
Широко известные механизмы концептуализации лексического аспекта категории пространства-времени:
«Если многие языки существуют тысячелетия, они не могут не отражать пластов мышления архаичного человека».
Е.С. Кубрякова.
«Время есть атрибут движения».
Аристотель. Поэтика.
Для появления слова необходимо, чтобы после наблюдения произошла концептуализация в массовом сознании. Важные концепты, как правило, имеют когнитивные метафоры, как «следы» запечатления в языке. Широко известны когнитивные метафоры время - пространство, время - ценность и время - движущийся объект, глубоко исследованные Лакоффом и Джононом, Фоконье и Тернером, и многими другими. Концепт пространства в своей древней предконцептной форме (до изобретения часов и расписаний), очевидно, неразрывно был связан с концептом перемещения, ведь во время движения скорость смешивает время и пространство. Как справедливо заметила Е.С. Кубрякова «Для того, чтобы констатировать движение, человек должен зафиксировать некое исходное состояние (положение дел), а движение возникает в результате наблюдений за изменением состояния», а также «Наблюдения за движениями (изменениями) - это, таким образом, прослеживание изменений во времени и пространстве, в динамике пространства и времени, взятых совместно, схватываемых в единую структуру и объединяемых в единое целое». Это взаимодействие между исходным и изменением можно охарактеризовать, как процесс видоизменения состояния из исходного в новое. Именно за счет процессуальности движения, как изменения положения в пространстве, задается связь между временем и пространством. Раньше часто считать расстояние было удобнее временем, в результате в наши дни мы имеем:
They moved the conference backwards two hours.moved the car backwards two meters.
Глагол to move в первом случае используется для перемещения времени, а во втором для перемещения пространственных объектов.
Важно отметить, что эта метафора также справедлива для прилагательных (short, long). Но учитывая сказанное нами в предыдущих главах, очевидно, что без связи времени и пространства при передвижении (без процессуальной связи) эти прилагательные не стали бы использоваться для описания времени. Метафорический перенос «время - ценность» также легко доказуем:
My time is over.
My money are over.us with more time.us with more ammunition.
Как видно «время» можно заменить на «деньги», «амуницию», «брильянты» и тому подобное, не делая предложение бессмысленным, в качестве физического основания, скорее всего, выступал процесс смешивания денег в сознании со временем, потраченным на добычу финансов.
Метафоры время - ценность и время - пространство имеют в качестве когнитивного основания процессы. Когнитивным основанием метафоры время - ценность является процесс добычи ценности. Когнитивным основанием метафоры время - пространство является процесс движения.
Геометрические метафоры, связанные с концептом «дорога».
Концептуальные метафоры, семантически связанные с хронотопом, не исчерпываются метафорами время - пространство и время - ценность. Существует множество геометрических метафор, описанных в трудах Л.А. Журавлевой, И.В. Пашковой и Рейчел Саттон-Спенс. К сожалению, эти работы не исследуют процессуальный признак, как связующий концепт, объединяющий время и пространство. В этом подразделе мы предпримем попытку доказать существование нескольких геометрических метафор, семантически связанных с концептом хронотопа в своем когнитивном основании: «прямо - быстро», «узко - легко теряемо», «тупик - безвыходная ситуация».
Рассмотрим несколько примеров, которые помогут нам доказать существование метафоры «прямо - быстро»:
Do it straightforward.was a straight person. He never hesitated long while if he wanted to say something.straight! I can’t understand what you are talking about.
Итак, в когнитивном основании этой метафоры лежит образ дороги, ведь прямой путь занимает меньше времени, чем окольный, поскольку по прямому пути приходится проходить меньшие расстояния.
Исследуем несколько предложений для доказательства метафоры «узко - легко потерять»:
It is a narrow theme.is a wide topic.was thinking very widely.
Снова в когнитивном основании метафоры лежит образ дороги. На этот раз логика следующая: если дорога узкая, то с неё легко съехать, и наоборот.
Последняя концептуальная метафора «тупик - безвыходная ситуация». Примеры:discussion is in a dead end.diploma is in a deadlock. I can’t move any further.is an impasse. I don’t love you anymore.
Все три когнитивные метафоры можно объединить в одну - «мышление - путешествие». Приведенные нами примеры доказывают её существование. Это происходит, так как в когнитивной картине мира англоговорящего глагол to think первичен относительно существительного thinking. Процессуальность имплицирует временную природу мысли. В свою очередь эта временная природа позволяет нам осознать когнитивное основание метафоры «мышление - путешествие». Говорящие понимает себя, как субъект мысли, которая растянута во времени. Движение во времени через когнитивную метафору «время - пространство» понимается, как движение в пространстве, то есть путешествие.
Метафора время - природные процессы.
Кроме метафоры «время - ценность», «время - пространство» и «мышление - путешествие», мы так же рассмотрим метафору время - природные процессы. Мы выявили эту метафору, анализируя этимологии слов, относящихся к фрейму времени. Этот бленд встречается во многих языках и, скорее всего, был ключевым для процесса номинации. Мы считаем, что концептуализация времени, была очевиднее всего при обращении к природным процессам, которые были повседневно важны и наблюдаемы любым древним человеком. Приведем примеры из различных языков:
Староанглийское tide означало не только время, но и процесс прилива и отлива воды.
Old English tide "point or portion of time, due time, period, season; feast-day, canonical hour."rise and fall of the sea" (mid-14c.) probably is via notion of "fixed time," specifically "time of high water;" either a native evolution or from Middle Low German getide (compare Middle Dutch tijd, Dutch tij, German Gezeiten "flood tide, tide of the sea").
Слово month (n.) в архаичную эпоху непосредственно воспринималось, как единица отсчета лунных фаз (процесса смены одних фаз на другие).
Old English monað, from Proto-Germanic *menoth- (source also of Old Saxon manoth, Old Frisian monath, Middle Dutch manet, Dutch maand, Old High German manod, German Monat, Old Norse manaðr, Gothic menoþs "month"), related to *menon- "moon" (see moon (n.); the month was calculated from lunar phases).
Слово “week” одновременно отсылает и к смене циклов луны и в значении гнуть, когда субъектом выступал ветер (снова речь идет о процессе, в данном случае процессе изгиба чего-либо).
Old English wucu, wice, etc., from Proto-Germanic *wikon probably originally with the sense of "a turning" or "succession" (compare Gothic wikon "in the course of," Old Norse vika "sea-mile," originally "change of oar," Old English wican "yield, give way"), from PIE root *weik- (4) "to bend, wind" (see vicarious).primarily 'change, alteration,' the word may once have denoted some earlier time division, such as the 'change of moon, half month.
«Tense» и все однокоренные «temporal» образованы от латинского «tempus», обозначавшего и время и погоду.
"form of a verb showing time of an action or state," early 14c., tens "time," also "tense of a verb" (late 14c.), from Old French tens "time, period of time, era; occasion, opportunity; weather" (11c., Modern French temps), from Latin tempus "a portion of time" late 14c., "worldly, secular;" also "terrestrial, earthly; temporary, lasting only for a time," from Old French temporal "earthly," and directly from Latin temporalis "of time, denoting time; but for a time, temporary," from tempus (genitive temporis) "time, season, moment, proper time or season," from Proto-Italic *tempos- "stretch, measure," which according to de Vaan is from PIE *temp-os "stretched," from root *ten- "to stretch" (see tenet), the notion being "stretch of time." Related: Temporally.
Французское «temp» означает и время, и погоду.
Скажем немного о славянских языках. Украинский язык сохранил древнейшую единицу значения - буря, водоворот. Перенос названия с природного явления на человеческие отношения (кутерьма, суматоха) относится к более позднему времени. Отсюда и два значения фразеологизма крутити веремiю: кричать, голосить, поднимать суматоху и закрутить вихрем. В староукраинском основным было значение «буря», «ненастье». Хорв. vreme также известно не только в значении «погода», но и «ненастье, буря, буря с дождем». Семема «буря, водоворот» как нельзя лучше подчеркнута связью с глаголом vьrtěti, так как идея вращения, оборота в этом значении наиболее очевидна. Лексема vermę первоначально означала природное явление или состояние, где явно вычленяется момент вращения (метонимическая компонента). В основе образа времени лежит циклическое движение, наиболее полно отражающее все природные ритмы и циклы, и в то же время вращение - один из аспектов значения «соединение» (метафорическая компонента). Этот сложный образ, связанный с вращательным движением, не противоречит общепринятому сопоставлению с др. инд. vártma - колея, рытвина, дорога, желоб, след от вращающегося колеса. Украинский язык сохранил древнейшую единицу значения - «буря, водоворот». Перенос названия с природного явления на человеческие отношения (кутерьма, суматоха) относится к более позднему времени. Отсюда и два значения фразеологизма крутити веремiю: ‘кричать, голосить, поднимать суматоху’ и «закрутить вихрем». В староукраинском основным было значение «буря, ненастье». Хорв. vreme также известно не только в значении «погода», но и «ненастье, буря, буря с дождем».
Таким образом существует множество лексических памятников когнитивной метафоры время - погода, свойственной человеку архаичной эпохи. Эта метафора, как и все прочие когнитивные тропы, связанные со временем, имеет в качестве физического основания процесс, (дуновение ветра, смену лунных фаз, прилив и отлив воды).
Кроме того, существует синтаксический памятник этой метафоры, так в синтаксисе английского языка impersonal it используется при вводе информации о времени или о погоде.
It is rainingis snowing on the mountains.is Sunday today.
‘What is the time now?’ ‘It is 5 o’clock.’is always cloudy on the hills.
Слова, отсылающие нас к идее абстрактной цикличности, должно быть, появились в человеческой культуре позже и воспринимались уже через идею «сменности». То есть как продолжительность, производящая процесс смены такой же продолжительности.
Английское “year” переводилось как то, что делает полный круг.
Old English gear (West Saxon), Probably originally "that which makes [a complete cycle.
Для доказательства когнитивной метафоры «время - природные явления» нами было приведено множество примеров из различных языков, что подтверждает подлинность её существования.
Когнитивная метафора «время -
природные явления», а так же метафоры «время - ценность», «мышление -
путешествие» и «время - пространство» имеют процессы в качестве когнитивного
основания.
2.2 Механизмы грамматикализации
времени
В разделе «Модели грамматикализации времени» мы выдвинули предположение, что все грамматические времена строятся на взаимоотношениях предшествования, симультанности, последования актуализированной и неактуализированной речи (рефлексии) и текущего отрефлексированного процесса говорения. В этом разделе мы докажем предположение, проанализировав все грамматические времена английского языка.
Present simple:
Здесь и далее PS - process of speaking, AS - actualized speech, NS -nonactualised speech.
Примеры:like cookies.are robbers. simple - это время, которое включает в себя актуализированный процесс рефлексии бесконечно растянутый относительно процесса говорения. Например: первое предложение утверждает, что я всегда любил и буду любить печенье, а второе предложение называет неизвестных ворами, причем ворами «вечными».
Present continuous:
Примеры:am smoking a cigarette.is wearing a kimono.
В Present continuous актуализированный процесс рефлексии и процесс говорения симультанны. Например: я курю сигарету, когда говорю об этом; она носит кимоно прямо сейчас.
Интересный случай:are always losing keys!always want to kick you, when you are telling my lies! continuous часто используется для выражения раздражения. Мы полагаем, что это своеобразная гипербола, призванная сделать процессуальный признак, выражаемый сказуемым, более актуальным.
Present perfect:
Примеры:hasn’t rained this week.have lost my keys, I can’t get inside.lives in Manchester. He has lived there for seven years. perfect образуется, когда схватывается какой-то актуализированный процесс из прошлого (начало сухой погоды, начало жизни в новом городе, потеря ключа), и этот процесс неактуализированно имеет значение вплоть до следующего процесса рефлексии симультанного процессу говорения. Например: все еще сухая погода, которая была такой всю неделю, хотя мы не придавали ранее этому значения; стояние перед дверью из-за того, что уже давно в кармане нет ключа, хотя мы об утере ранее даже не догадывались; тот факт, что Иэн до сих пор живет в Манчестере, хотя прошло семь лет.
Present perfect-continuous:
Past simple:
Примеры:cleaned the floor yesterday.played the concert last Saturday.
Актуализированный процесс рефлексии в past simple предшествует процессу говорения. Например: я помыл пол до того, как говорю об этом; мы играли концерт до того, как говорим об этом.
Past perfect:
Примеры:Sarah arrived at the party, Paul had already gone home.we got home last night, we found that somebody had broken in the flat.
В past perfect процессу рефлексии последует другой процесс рефлексии, которому последует процесс говорения. Например: Пол приехал домой до того, как Сара приехала на вечеринку и до того, как мы говорим об этом; кто-то ворвался к нам в квартиру до того, как мы вошли домой; мы вошли домой до того, как говорим об этом.
Past continuous:
Примеры:time last year I was living in Brazil.were you doing at 10 o’clock last night? continuous образуется, когда длительный процесс рефлексии предшествует процессу говорения. Например: я долго жил в Бразилии до того, как говорю об этом; ты что-то долго делал прошлой ночью до текущего момента говорения.
Past perfect-continuous:
Примеры:was very tired when I arrived home. I’d been working hard all day.game of tennis was interrupted. We’d been playing for about half an hour when it started to rain very heavily.
Длительный процесс рефлексии в past perfect-continuous предшествует другому процессу рефлексии, который предшествует процессу говорения. Например: я долго работал дома до того, как приехал домой; мы долго играли до того, как нас прервал дождь.
Категориальная же форма будущего времени всегда является аналитической, у некоторых глаголов, «недостаточных», ее вообще нет (can ”могу”, may “могу” и др.). Говоря о будущем, следует подчеркнуть, что между будущим, с одной стороны, и настоящим и прошедшим с другой, существует реальное различие. Оно состоит в том, что будущее часто оказывается связанным с модальностью, потому что представляет собой еще не реализовавшиеся процессы. Это различие углубляется еще и тем, что для образования будущего времени используются глаголы модального характера (shall “должен”и will “хочу”), поэтому в формах, использующих для впряжения объективного будущего, может присутствовать модальный оттенок.
Точка зрения Есперсена состоит в том, что в современном английском языке нет объективного будущего, поскольку формы будущего времени всегда модальные. Поэтому этот ученый предлагает систему времен английского глагола, состоящего из настоящего и прошлого. По мнению профессора Смирницкого, утверждение Есперсена не соответствует действительности. Например, в предложении “It will rain” - “пойдет дождь” оттенок модальности отсутствует. Хотя, в контексте может появиться и модальный оттенок (если имеется в виду, что дождь собирается).
Однако, вместе с тем в огромном количестве случаев формы будущего времени в английском языке выражают объективное время и не связываются с модальным оттенком.
Нередко говорят о гораздо большем числе «времен» в современном английском языке. А.П. Смирницкий считает, что это многообразие основывается благодаря тому, что различие по имени настоящее - прошедшее - будущее. Осложняется различием общих (common) и длительных (continuous) времен с одной стороны и неперфектных-перфектных - с другой. Таким образом, создаются «времена» вроде «настоящего общего неперфектного» (rains), «настоящего длительного перфектного» (has been raining) и пр. таким образом, мы имеем дело с тремя различными грамматическими категориями, которые пересекаются друг с другом и сочетаются в определенных грамматических формах.