Материал: Работа над инструктивным материалом учебно-методический комплекс

Студенты очной формы обучения сдают экзамен в конце 3, 5, 7 и 8 семестров. Студенты заочной формы обучения сдают экзамен в 8 семестре.

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ:

Успеваемость студентов определяется следующими оценками: «неудовлетворительно», «удовлетворительно», «хорошо», «отлично».

Оценка «отлично»:

–исполнение уверенное, четкое; полностью передан характер произведения, соблюдены темпы, а также стилевые и жанровые особенности произведений. Студент свободно владеет исполнительским аппаратом, используя в игре максимум выразительности и психологической свободы.

Допускаются одна-две небольших помарки в исполнении. Оценка «хорошо»:

–исполнение достаточно уверенное, программа выполнена в полном объеме, переданы стиль, содержание произведений. Возможны несущественные отклонения в динамике, темпах, одна негрубая ошибка, недостаточная пальцевая четкость. В целом студент демонстрирует добротное владение инструментом, контролируя мышечные ощущения и координацию движений.

Оценка «удовлетворительно»:

–студент исполняет программу в полном объеме, однако с ошибками и затруднениями; упрощенно и схематично передает стилевые особенности произведения; допускает существенные отклонения в динамике, темпах; играет с остановками, повторами, однако способен до конца исполнить произведение с помощью рекомендаций преподавателя.

Оценка «неудовлетворительно»:

–частичный или полный отказ от исполнения программы; произведения не выучены наизусть в полном объеме; технические навыки исполнения либо очень слабые, либо полностью отсутствуют.

16

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

6.1.Основная литература

1.Коган Г. Работа пианиста – М.: Классика XXI век, 2004.

2.Либерман Е. Работа над фортепианной техникой – М.: Классика XXI век, 1971.

3.Мазель В. Музыкант и его руки. – СПб.: Композитор, 2003.

4.Мазель В. Музыкант и его руки. Книга 2: Формирование оптимальной осанки – Спб.: Композитор, 2005.

5.Сафонов В. Новая формула (беглость) / В. Сафонов // Фортепиано. – 2002.

6.Путьксовершенству:/[идея,концепция,сост.,общ.ред.,вступ. ст. и коммент. С. М. Стуколкиной]. – М.: Композитор, 2007.– Режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_ id=2865.

7.Фролова Н. Развитие техники учащегося-пианиста в контексте традиций мировой музыкальной педагогики: Монография. – Самара: ПГСГА, 2013.

8.Седракян Л. Техника и исполнительские приемы фортепианной игры. М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2007.

9.Метнер Н. Повседневная работа пианиста и композитора: Страницы из записных книжек. – М.: Музыка, 2011.

6.2.Дополнительная литература

1.Бирмак А. О художественной технике пианиста. – М.: Музыка,

1973.

2.Виноградова О. Значение аппликатуры для воспитания исполнительских навыков у учащихся-пианистов. – Очерки по методике обучения игре на фортепиано – вып. 2 – М.: 1965.

3.Гат И. Техника фортепианной игры. – М.: Музыка; Будапешт: Корвина, 1967.

17

4.Голубовская Н. Искусство педализации. – Л.: Музыка, 1974.

5.Гофман И. Фортепианная игра. – М.: Музгиз, 1961.

6.Ещенко М. Этюды Шопена. – М.: Музыка, 1973.

7.Корто А. О фортепианном искусстве. – М.: Музгиз, 1961.

8.Мартинсен К. Индивидуальная фортепианная техника на основе звукотворческой воли. – М.: Музыка, 1966.

9.Механизм контроля мышечной деятельности: Сб. науч. трудов.

–Л.: Наука, 1985.

10.Назайкинский Е. История в музыке. Избранные исследования.

–М.: Московская консерватория, 2009.

11.Назаров И. Основы исполнительской техники и метод её совершенствования. – Л.: Музыка, 1969.

12.Понизовкин Ю. Вопросы фортепианной педагогики и исполнительства – М., 1961.

13.Савшинский С. Работа пианиста над техникой – Л.: Музыка,

1968.

14.Управление движениями. – Л.: Наука, 1970.

15.Уфлянд Ю. Физиология двигательного аппарата человек – Л.: Медицина, 1965.

16.Шульпяков О. Техническое развитие музыканта исполнителя.

–Л.: Музыка, 1973.

17.Щапов А. Некоторые вопросы фортепианной техники. – М.: Музыка, 1968.

6.3.Интернет-ресурсы

18

19

6.4. Средства обеспечения освоения материала курса (аудио, видео)

Аудио- и видеозаписи исполнений этюдов Шопена, Листа, Рахманинова, Скрябина пианистами: Л. Берманом, Э. Гилельсом, М. Поллини, С. Рихтером, В. Ашкенази, Б. Березовским, Н. Луганским.

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Для осуществления образовательного процесса консерватория располагает материально-технической базой в виде зданий, находящихся в оперативном управлении, оборудованных системами охраннопожарной сигнализации и контроля доступа.

Учебные аудитории и учебно-вспомогательные помещения оснащены роялями, пианино и всем необходимым оборудованием.

Для обеспечения преподавания дисциплины консерватория располагает:

–библиотекой, читальным залом;

–фонотекой и видеотекой, оснащенными записями классического музыкального, как зарубежного, так и отечественного, наследия, в том числе уникальными записями, просмотровым видеозалом;

–аудиториями для проведения теоретических занятий и занятий по специальным дисциплинам, занятий семинарского типа, групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, а также помещениями для самостоятельной работы, оборудованными аудиторной мебелью, видеопроекционной техникой; в том числе оборудованными персональным компьютером с выходом в сеть Интернет, интерактивной доской, звуковоспроизводящей и мультимедийными системами.

Более подробно материально-техническое обеспечение см. в Приложении к ОПОП.

20