Материал: Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (педагогическая практика). методические указания. Баркалов С.А., Курочка П.Н

Оценка «хорошо» ставится в том случае, если аспирант продемонстрировал полное знание основного материала, но в некоторых случаях имеет место формальное усвоение и оформил отчет согласно принятым требованиям.

Оценка «удовлетворительно» ставится в том случае, если аспирант продемонстрировал фрагментарное знание основного материала, но имеются пробелы в освоенном материале и оформил отчет согласно принятым требованиям.

Оценка «неудовлетворительно» ставится в том случае, если аспирант продемонстрировал отсутствие понимание основного материала.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Методические указания по организации и прохождению практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (научно-исследовательская практика) для аспирантов, обучающихся по направлению подготовки 09.06.01 «Информатика и вычислительная техника», направленности (профиля): 05.13.10 «Управление в социальных и экономических системах» всех форм обучения содержат краткий обзор основных понятий и требований к прохождению практики и оформлению отчета. Даются рекомендации по проведению занятий в высшей школе по тематике, выбранной аспирантом совместно с научным руководителем. Даются рекомендации по работе с литературными источниками. Всем интересующимся более глубоким изучением предмета может быть рекомендовано обращение к литературе, приведенной в конце методических указаний.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1.Баркалов С.А., Мещерякова О.К., Курочка П.Н., Колпачев В.Н. Основы научных исследований по организации и управлению строительным производством. В 2-х ч. Воронеж: Изд-во ВГАСУ, 2002 г. - 423 с.

2.Баркалов С.А., Курочка П.Н., Федорова И.В. Исследование операций

вэкономике. Лабораторный практикум. ВГАСУ, 2006. – 343 с.

3.Алферов В.И., Баркалов С.А., Курочка П.Н., Мещерякова Т.В., Порядина В.Л. Основы научных исследований по управлению строительным производством: Лабораторный практикум. Воронеж: «Научная книга», 2011. – 188 с.

4.Порядина В.Л., Баркалов С.А., Лихачева Т.Г. Основы научных исследований в управлении социально-экономическими системами. Электрон. текстовые данные.— Воронеж: Воронежский государственный архитектурностроительный университет, ЭБС АСВ, 2015.— 262 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/55054.html.— ЭБС «IPRbooks»

5.Громкова М.Т. Педагогика высшей школы [Электронный ресурс]: учебное пособие для студентов педагогических вузов/ Громкова М.Т.— Электрон. текстовые данные.— Москва: ЮНИТИ-ДАНА, 2017.— 446 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/74901.html.— ЭБС «IPRbooks»

11

6. Даутова О.Б. Организация самостоятельной работы студентов высшей школы [Электронный ресурс]: учебно-методическое пособие для преподавателей высшей школы/ Даутова О.Б.— Электрон. текстовые данные.— СанктПетербург: Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, 2011.— 111 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/20776.html.— ЭБС «IPRbooks»

7.Саенко Н.Р. Психология и педагогика высшей школы [Электронный ресурс]: учебно-методическое пособие/ Саенко Н.Р., Гусева Е.А.— Электрон. текстовые данные.— Саратов: Вузовское образование, 2020.— 130 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/99402.html.— ЭБС «IPRbooks»

8.Шарипов Ф.В. Педагогика и психология высшей школы [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Шарипов Ф.В.— Электрон. текстовые данные.—

9.Диденко Л.А. Использование современных педагогических технологий в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов. Учебное пособие. - Красноярск.:Краснояр.гос.пед.ун-т им. В.П.

Астафьева. 2015. - 174 с.

10.Радугин А.А. Педагогика. Учеб.пособие – М.:Библионика. 2006. 320 с.

11.Смирнова Н.Г. Педагогика. Учеб-метод. пособие. – Кемерово. 2010 . –

124 с.

12.Гнатышкина Е.А. Управление организацией самостоятельной работы студентов профессионально-педагогических факультетов. Учебно-метод. пособие. - Челябинск.2016. - 52 с.

13.Петрова Т.И., Шкерина Т.А. Общая педагогика. Учеб. пособие.- Крас- ноярск.:Краснояр.гос.пед.ун-т им. В.П. Астафьева. 2017. 104 с.

14.Фабрикантова Е.В., Полянская Е.Е., Ильясова Т.В. Интерактивные технологии и мультимедийные средства обучения, 2015. - 52 с.

15.Электронно-библиотечная система

http://www.iprbookshop.ru/52185.html

12

Приложение 1

Форма титульного листа отчета о практике

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ФГБОУ ВО «ВГТУ», ВГТУ)

Факультет

_____________________________________________________________

Кафедра ___________________________________________________________

ОТЧЕТ о _________________ практике

Направление подготовки

_______________________________________________

Направленность (профиль)

______________________________________________

Выполнил аспирант

__________________________________________________________________________

Подпись, дата Инициалы, фамилия

Принял руководитель практики

Воронеж

Приложение 2

Примерное содержание отчета о педагогической практике

1Цель и задачи педагогической практики.

2Сведения о месте прохождения педагогической практики. 2.1 Общие сведения о кафедре.

2.2 Сведения о педагогических методиках и технологиях, используемых на кафедре.

3Индивидуальное задание.

Заключение.

Список использованной литературы.

14

Приложение 3

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(ФГБОУ ВО «ВГТУ» ВГТУ)

ДНЕВНИК ПРАКТИКИ

АСПИРАНТ ______________________________________________________

(фамилия, имя, отчество)

________________________________________________________________________

НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ (НАПРАВЛЕННОСТЬ)______________

________________________________________________________________________

ВИД ПРАКТИКИ Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (производственная)

________________

Педагогическая практика

(лишнее удалить)

___________________________________________________________________

КАФЕДРА____________________________________________________________

г. Воронеж

15