Смыслообразом медиарельности становится его фрагментация (редукция, разрезание, коллажирование). Теория медиа исходит из исследований современного искусства и эстетики, а транслировать опыт этой художественной стратегии можно через медиаобразование. Медиа открывают свое сообщение, опираясь на художественные стратегии - авангардные и постмодернистские, вовлекая фотографии, кино, клипы в визуальную коммуникацию.
Медиареальность в эпоху цифровой культуры потребовала от человека переосмыслить и осовременить качества личности, мировоззренческие и прикладные компетенции, без которых комфортное и плодотворное существование становится проблематичным. Актуальным для общества стала оцифровка объектно-предмен- той культуры и формирование нового самобытия (самости) личности, связанного с индивидуальным переживанием о возможности получать целостное(максимальное) знание о мире. На первых порах доминирующим аспектом для человека являлось максимальное информирование и даже увлеченность погружения в динамику медиапотоков, постепенно осознавалась пользовательская сторона, то есть умения, связанные с технологическим освоением того или иного информационно-коммуникативного средства. Затем акцент сместился на поисково-аналитическую область. С появлением сетевой культуры (взаимодействия в социальных сетях) востребованными оказались общие методики, помогающие собрать информацию, дать оценку, «свернуть» или «развернуть» информацию [4].
Заключение
На сегодняшний день многие из перечисленных проблем и задач решаются в довольно разветвленной системе медиаобразования. Российские и зарубежные эксперты в области медиаобразования сходятся во мнении, что «медиаобразование» (англ. media education - от лат. media - средства) термин, которым обозначают технологию образования, использующую средства массовой коммуникации (кинематограф, видео, интернет, мессенджеры и т. д.) как медиатексты, предполагающие понимание гуманитарного, антропологического, социального, культурного и политического контекста функционирования средств коммуникации и используемых ими способов представления действительности [10, с. 114].
Доступность и демократичность современных медиа практически уравнивает возможности совершенствования не только профессиональных компетенций, но и личного экзистенциального опыта. Обращаясь к массовой аудитории, раскрываются и новые социальные роли человека, например: «человек-просьюмер» - человек - сопроизводитель цифрового контента, игр, новостей, виртуальных карт и т. д. Появление просьюмеров приводит к стиранию границ между потреблением и производством, игрой и работой, свободным временем и трудом, подрывает монополию профессионального сектора, вступает в противоречие с установившейся иерархией в культуре. Таким образом, медиа становятся полем борьбы за легитимное производство смыслов и установление новых культурных норм. Соответственно, медиакультура личности расценивается как современный уровень и результат распространения медиа, влияющих не только на определенный набор компетенций личности, но и на самоидентификацию и экзистенциальный опыт проживания и переживания современной эпохи. Чаще всего его накопление происходит вне рамок и границ какого-либо специально организованного процесса обучения, в процессе реального или медиадиалога. Таким образом, формирование медиакультуры личности - сложный, инновационный, а порой революционный процесс.
Как культура-универсум медиакультура вбирает в себя все основные способы освоения действительности, такие как: мотивационный, контактный, информационный, перцептивный, интерпретационный/оценочный, практико-операционный, креативный. Возвращаясь к осмыслению результатов медиакультуры как экзистенциального опыта, хочется еще раз подчеркнуть, что медиакультура как уровень развития личности является результатом мышления как подозрения, когда за гипертекстуальностью и очевидной представленностью скрывается возможность формирования качественно нового современного типа личности.
1. Визинг Л. Шесть ответов на вопрос «Что такое медиафилософия?» // Издательский центр медиафилософии. URL: http://mediaphilosophy.ru/ biblioteca/articles/vizing_mediaphil/ (дата обращения: 11.04.2018).
2.Гройс Б. О новом. Опыт экономики культуры. М. : Ад Маргинем Пресс, 2015. 240 с.
3.Гройс Б. Под подозрением: феноменология медиа / пер. с нем. А. Фоменко. М. : Художественный журнал, 2006. 199 с.
4.Гук А. Медиаобразование как система результативных уровней медийной культуры личности // Информационные ресурсы России. 2013. № 5. URL: http://www.aselibrary.ru/press_center/ j'ournal/irr/irr4925/irr49255567/irr492555675572/ irr4925556755725578/ (дата обращения: 01.04.2018).
5.Кузнецова Е. И. Медиареальность как коммуникативный медиум // Медиафилософия II: границы дисциплины : материалы междунар. науч. конф. (21-22 ноября 2008 г.). СПб. : Фак. философии и политологии СПбГУ, 2008. С. 67-79.
6.Маклюэн Г. М. Понимание медиа: внешние расширения человека / пер. с англ. В. Николаева. М. : Канон-пресс-Ц, 2003. 4б4 с.
7.Мерш Д. Мета/диа. Два различных подхода к медиальному // Издательский центр медиафилософии. URL: http://mediaphilosophy.ru/ biblioteca/articles/mersh_dia/ (дата обращения: 25.04.2018).
8.Можейко М. А. Трансцендентальное означаемое // Новейший философский словарь. 3-е изд., исправл. М. : Кн. дом., 2003. С. 10561057.
9.Савчук В. В. Философия фотографии. СПб. : Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2005. 256 с.
10.Федоров А. В. Медиаобразование: история, теория и методика. Ростов : ЦВВР, 2001.708 с.
11.Хайдеггер М. Вопрос о технике // Время и бытие: статьи и выступления / пер. с нем. В. В. Бибихина. М. : Республика, 1993. С. 221-238.
12.Галкин Д. В. Понять интерактивность: кибернетика в зеркале эстетики // Гуманитарная информатика. 2010. Вып. 5. С. 47-60.
13.Галкин Д. В. Цифровая культура: горизонты искусственной жизни. Томск : Изд-во ТГУ, 2013. 301 с.
14.Александрова Л. Д . Культура виртуальной коммуникации : монография. Челябинск : Изд-во НОУВПО РБИУ, 2012. 119 с.
15.Кузнецов С. Ощупывание слона: заметки по истории русского Интернета. М. : Новое литератур. обозрение, 2004. URL: http://vikent.ru/ enc/676/ (дата обращения: 26.04.2018).
16.Криволап А. Девальвация медиа-активизма: от «DIY» до «I LIKE» / Международный журнал исследований культуры, тема номера «Цифровая культура». URL: https:// culturalresearch.ru/ru/media/73-devact (дата обращения: 27.04.2018).
17.Медиа. Электронная библиотека Института философии РАН. URL: https://iphlib. ru/greenstone3/library/collection/newphilenc/ document/HASH016ac36ab16e2b770addf56a (дата обращения: 28.04.2018).
18.Метальникова В. Гаджеты и смыслы. Интернет-технологии и их влияние на культурные практики // Международный журнал исследований культуры. Цифровая культура. URL: https:// culturalresearch.ru/ru/media/71-gadgets (дата обращения: 27.04.2018).
19.Кириллова. Н. Медиакультура: от модерна к постмодерну. М. : Академ. проект, 2006. 448 с. URL: https://www.ifap.ru/library/book380.pdf (дата обращения: 28.04.2018).
20.Галкин Д. В. Бинарный язык и виртуальный дискурс: к философии цифровой культуры // Гуманитарная информатика. 2004. Вып. 1. С. 30-40.
References
1.Vizing L. Shest' otvetov na vopros «Chto takoe mediafilosofija?» [Media philosophy - what is it?] / Izdatel'skij centr mediafilosofii. Available at: http:// mediaphilosophy.ru/biblioteca/artides/vizing_me- diaphil, accessed 11.04.2018 [in Rus].
2.Grojs B. (2015) O novom. Opyt jekonomiki kul'tury [About the new. Experience of the culture economy]. Moscow, Ad Marginem Press, 240 p. [in Rus].
3.Grojs B. (2006) Pod podozreniem: fenom- enologija media [Under suspicion: the media phenomenology] / per. s nem. A. Fomenko. Moscow, Hudozhestvennyj zhurnal, 199 p. [in Rus].
4.Guk A. Mediaobrazovanie kak sistema rezul'tativnyh urovnej medijnoj kul'tury lichnosti. [Media education as a system of effective levels of personality media culture]. Available at: http://www.aselibrary.ru/press_center/jour- nal/irr/irr4925/irr49255567/irr492555675572/ irr4925556755725578, accessed 01.04.2018 [in Rus].
5.Kuznecova Ye.I. (2008) Mediareal'nost' kak kommunikativnyj medium [Media Reality as a communicative medium]. St. Petersburg, Fakul'tet filoso- fii i politologii SPbGU, pp. 67-79 [in Rus].
6.Makljujen G.M. (2003) Ponimanie media: Vneshnie rasshirenija cheloveka [Understand the media: external human expansions]. Moscow, Kanon-press-C, Kuchkovo pole, 464 p. [in Rus].
7.Mersh D. Meta/dia. Dva razlichnyh podhoda k medial'nomu [Meta / dia. Approaches to medial] // Izdatel'skij centr mediafilosofi. Available at: http:// mediaphilosophy.ru/biblioteca/articles/mersh_dia, accessed 25.04.2018 [in Rus].
8.Mozhejko M.A. (2003) Transcendental'noe oznachaemoe [The transcendental signified] // Novejshij filosofskij slovar. Minsk, Knizhnyj dom, pp. 1056-1057 [in Rus].
9.Savchuk V.V. (2005) Filosofija fotografii [Philosophy of photography]. St. Petersburg, Izdatel'stvo Sankt-Peterburgskogo universiteta, 256 p. [in Rus].
10.Fedorov A.V. (2001) Mediaobrazovanie: is- torija, teorija i metodika [Media education: history, theory and methodology]. Rostov, CVVR, 708 p. [in Rus].
11.Hajdegger M. (1993) Vopros o tehnike [The question about technology] // Vremja i bytie: stat'i i vystuplenija: per. s nem. V.V. Bibihina. Moscow, Respublika, pp. 221-238 [in Rus].
12.Galkin D.V. (2010) Gumanitarnaya informa- tika, vyp. 5, pp. 47-60 [in Rus].
13.Galkin D.V. (2013) Tsifrovaya kul'tura: gori- zonty iskusstvennoy zhizni [Digital culture: artificial life horizons]. Tomsk, Izd-vo TGU, 301 p. [in Rus].
14.Aleksandrova L.D. (2012) Kul'tura virtual'noy kommunikatsii [Virtual communication culture]. Chelyabinsk, Izdatel'stvo NOUVPO RBIU, 119 p. [in Rus].
15.Kuznetsov S. (2004) Oshchupyvani- ye slona: zametki po istorii russkogo Inter- neta [Feeling of an elephant: notes on the history of the Russian Internet]. Moscow, No- voye literaturnoye obozreniye. Available at: http://vikent.ru/enc/676, accessed 26.04.2018 [in Rus].
16.Krivolap A. Deval'vatsiya media-aktivizma: ot «DIY» do «I LIKE» [Media Devaluation activism: from «DIY» to «I LIKE»] // Mezhdunarodnyy zhurnal issledovaniy kul'tury. Tsifrovaya kul'tura. Available at: https://culturalresearch.ru/ru/media/73-devact, accessed 27.04.2018 [in Rus].
17.Media. Elektronnaya biblioteka Instituta filosofii RAN. Available at: https://iphlib.ru/green- stone3/library/collection/newphilenc/document/ HASH016ac36ab16e2b770addf56a, accessed 28.04.2018 [in Rus].
18.Metal'nikova V. Gadzhety i smysly. Internet- tekhnologii i ikh vliyaniye na kul'turnyye praktiki [Gadgets and meanings. Internet technologies and their impact on cultural practices] // Mezhdunarodnyy zhurnal issledovaniy kul'tury. Tsifrovaya kul'tura. Available at: https://culturalresearch.ru/ ru/media/71-gadgets, accessed 27.04.2018 [in Rus].
19.Kirillova. N. (2006) Mediakul'tura: ot mod- erna k postmodernu [Media culture: from the modern to the postmodern]. Moscow, Akademicheskiy Proyekt, 448 p. Available at: https://www.ifap.ru/ library/book380.pdf, accessed 28.04.2018 [in Rus].
20.Galkin D.V. (2004) Gumanitarnaya informa- tika, iss. 1, pp. 30-40 [in Rus].