Материал: Методические указания к практическим занятиям по дисциплине «Охрана труда и техника безопасности в учреждениях здравоохранения». Родионов О.В., Сумина Ю.Е

Составители: д-р техн. наук О.В. Родионов, канд. техн. наук Ю.Е. Сумина

УДК 681.3

Методические указания к практическим занятиям по дисциплине «Охрана труда и техника безопасности в учреждениях здравоохранения» для студентов направления 12.03.04 «Биотехнические системы и технологии» (направленность «Менеджмент и управление качеством в здравоохранении») очной формы обучения / ФГБОУ ВО «Воронежский государственный технический университет»; сост. О.В. Родионов, Ю.Е. Сумина. Воронеж, 2016. 16 с.

Методические указания содержат темы докладов в соответствии с вариантами заданий и контрольные вопросы для подготовки и проведения практических занятий по дисциплине «Охрана труда и техника безопасности в учреждениях здравоохранения».

Методические указания подготовлены в электронном виде и содержатся в файле «МУ ОТиТБЗ Сумина.pdf».

Табл. 1. Библиогр.: 3 назв.

Рецензент д-р мед. наук, проф. Н.Е. Нехаенко

Ответственный за выпуск зав. кафедрой д-р техн. наук, проф. О.В. Родионов

Издается по решению редакционно-издательского совета Воронежского государственного технического университета

ФГБОУ ВО «Воронежский государственный технический университет», 2016

1. ЦЕЛЬ И ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

На сегодняшний день здравоохранение представляет собой развитую и сложную отрасль, в которой эксплуатируется разнообразная медицинская техника, автотранспорт, используется большое количество медицинского оборудования, котельных, прачечных, пищеблоков, применяются источники ионизирующего излучения, химические вещества, включая агрессивные и ядовитые. Во вредных и опасных условиях труда (инфекционные, психиатрические, онкологические, туберкулезные учреждения и отделения; рентгенологическая, рентгеновская, физиотерапевтическая и амбулаторная службы; операционные, стерилизационные отделения и др.) заняты десятки тысяч работников отрасли. Обеспечение охраны жизни и здоровья – важная социально-экономическая задача, непосредственно влияющая на оказание медицинской помощи населению.

Целью проведения практических занятий по дисци-

плине «Охрана труда и техника безопасности в учреждениях здравоохранения» является приобретение необходимых знаний об основных понятиях охраны труда и техники безопасности в здравоохранении, системное представление о влиянии производственных факторов и оценке показателей их воздействий, а также практических навыков, связанных с эксплуатацией медицинского оборудования в здравоохранении, профессиональной заболеваемостью, производственным травматизмом в учреждениях здравоохранения.

Для этого, исходя из изучения теоретических основ охраны труда и техники безопасности, студенты должны вырабо-

тать практические навыки, а именно:

ориентироваться в нормативных документах по вопросам охраны труда, пожарной безопасности, производственной санитарии и гигиены труда;

знать основные нормативные и правовые акты по охране труда, систему стандартов безопасности труда в здравоохранении;

владеть принципами организации, проведения и разработки инструктажей по охране труда и технике безопасности в учреждениях здравоохранения

владеть способами защиты от воздействия вредных и (или) опасных производственных факторов;

проводить оценку рабочих мест на предмет возможного неблагоприятного воздействия условий труда на здоровье работающего;

владеть навыками разработки организационнотехнической документации по охране труда и технике безопасности в учреждениях здравоохранения.

2. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ НА ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЯХ

Практические занятия проводятся в форме проблемноориентированной дискуссии, обсуждения темы, «круглого стола», семинара с элементами взаимо- и самообучения под контролем преподавателя. Каждый из студентов готовит небольшое выступление на заданную тему, другие – дополняют, высказывают свою точку зрения на эту проблему, задают вопросы.

Подготовительные задания для практических занятий включают:

2

проработку материала лекций и усвоение теоретических знаний учебной дисциплины по подготавливаемой теме занятий;

работу с основной и рекомендуемой литературой по изучаемой дисциплине, а также другими информационными ресурсами, в том числе и Internet-источниками;

конспектирование и реферирование учебной и специальной литературы;

подготовку текста доклада и оформление отчетных материалов.

4. СРЕДСТВА ОБЕСПЕЧЕНИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

Для обеспечения выполнения подготовительных заданий и практических занятий применяются следующие ресурсы:

1.Методические указания, конспекты лекций, учебники и учебные пособия по данной дисциплине, а также по смежным дисциплинам. В частности используются материалы курсов «Экология», «Основы биологии и физиологии», «Технические методы диагностических исследований и лечебных воздействий».

2.Internet-ресурсы, позволяющие расширить информационное пространство учебных материалов.

3.Материалы практического здравоохранения, способные вызвать профессиональную заинтересованность в освоении изучаемого материала.

3