Статья: Лингводидактическое значение изучения концептов для преподавания русского языка как иностранного (на примере ориентационного концепта место)

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам

Важно отметить, что подобные характеристики: мягкий -- жесткий, мягкий -- твердый, уютный -- неуютный, комфортный -- некомфортный, теплый -- холодный и т.п. связаны с местом в его понимании как физического пространства.

При реализации значения `социально значимое пространство', актуализации переносных значений единица место требует иной сочетаемости, использования прилагательных с оценочной -- часто дуалистической -- семантикой, (хороший -- плохой; святой -- адский, греховный; приятный -- неприятный и т.п.), ср.: И легенда его в тот раз была предельно проста: приехал к двоюродному брату, тот и пристроил его в хорошее место (Дина Рубина. Русская канарейка. Блудный сын, 2014); Дочка никак не могла найти хорошее место и получала очень мало (В.С. Балина. Три сестры // Звезда, 2001); Большая светлая терраса, хорошее место для прогулок (протоиерей Алексий Остапов. Визит патриаршей делегации в Югославию в 1957 году, 1958);

Единственный свободный столик оказался у самого входа в бар, плохое место для наблюдения: ты у всех на виду, к тому же постоянно толкают вошедшие (Вадим Месяц. Лечение электричеством // Урал, 2002); Даже неверующие люди, атеисты, заходя в храм, начинают чувствовать себя по-другому, потому что храм -- это святое место (Пути к небесному блаженству // Журнал Московской патриархии, 2004.09.27); Святое место -- это место где тебя окончательно отпускает и ты можешь подставить лицо ветру и присесть на поросший конским щавелем пригорок и за этим ничего не последует (Вячеслав Дурненков. В черном-черном городе // Город, 2001, № 1); Ни дуновения ветерка, ни шевеления облака и ни живой души. Вот адское место для живого человека! И вот, вообразите, распахивается дверь этого бревенчатого здания, и появляется он (М.А. Булгаков. Мастер и Маргарита, часть 2, 1929-1940); У самой воды стояла каменная кожевня, в которой летом работы было совсем мало. -- Ах, какое приятное место! - восхищался Мыльников (Д. Н. Мамин-Сибиряк. Золото, 1892); Хотя на карьеру Павла Алексеевича длинную тень бросал офицерский чин отца в царские времена, вторая война как бы исправила это неприятное место в биографии: отец был хоть и военным, но врачом, да и погиб на германской (Людмила Улицкая. Казус Кукоцкого // Новый Мир, 2000); А я давно не могу так, получается только близко наедине, а это самое неприятное место -- область угрызений совести и пр. (М.Л. Гаспаров. Записи и выписки, 2001); Но -- проскочив это неприятное место, Лунь воспарил снова -- если надо, он пошел бы по Руси и пешком -- сеять разумное, доброе, вечное (Валерий Попов. Очаровательное захолустье, 2001).

Еще одним смысловым компонентом концепта МЕСТО является `положение в каком-либо ряду, нахождение в какой-либо очередности', что также позитивно или негативно оценивается (ср.: Всем нужно первое место в театре, кинотеатре, очереди в магазин и Третьяковскую галерею, билет на самолет, теплоход, тепловоз и подписку на эпопею «Болезни кишечника», круиз по Европе, курорт «Золотые пески», вы были в Акапульке? (Михаил Анчаров. Как Птица Гаруда, 1989); Что до издателей, то явных фаворитов в забеге пока нет: почетное второе место делят «Эксмо-пресс» и «Захаров» (Анна Ковалева. Та же и Ширянов. 10 самых продаваемых книг: версия книжного магазина «Москва» // Известия, 2001.10.11); Ты хочешь, чтобы твою чудесную девочку, такую талантливую, незаслуженно опустили на последнее место?» (Александра Маринина. Ангелы на льду не выживают. Т. 1, 2014); В отчете о всяком спортивном состязании после фамилии занявшего последнее место неудачника бесстрастно пишут: «такой-то и такой-то -- сошли с дистанции» (Андрей Рубанов. Сажайте, и вырастет, 2005) и др.

Результаты проведенного исследования, основанного на анализе лексикографических материалов, анкетных опросов, данных национального корпуса русского языка, показали, что лингвокогнитивный феномен МЕСТО является своего рода рамочным (вариативным) концептом, эврисемичным («широкозначным») по объему, способным охватывать пространство физическое и не-физическое (абстрактное), открытое и закрытое (замкнутое), пустое и заполненное. Такой концепт способен вбирать разное по своей природе и оценочности содержание, специфика которого во многом предопределена когнитивным контекстом. Широкая многозначность концепта создает существенные трудности для иностранцев при изучении семантики слова-концепта и требует поступательного освоения значений от конкретных к абстрактным, от нейтральных -- к оценочным.

концепт место лингвоментальный лексема

Литература

1. Абрамов Н. Словарь русских синонимов и сходных по смыслу выражений. -- М.: Русские словари, 1999.

2. Бабушкин А.П. Концепты разных типов в лексике и фразеологии и методика их выявления // Методологические проблемы когнитивной лингвистики. -- Воронеж, 2001. -- С. 52-58.

3. Бабушкин А.П. Типы концептов в лексико-фразеологической системе языка // Вестник Воронежского государственного университетата. Сер. 1. Гуманитарные науки. -- 1996. -- Вып. 2. -- С. 3-18.

4. Большой толковый словарь русского языка / гл. ред. С.А. Кузнецов. -- СПб.: Норинт, 1998.

5. Воркачев С.Г. Счастье как лингвокультурный концепт. -- М.: Гнозис, 2004.

6. Воркачев С.Г. Методологические основания лингвоконцептологии // Теоретическая и прикладная лингвистика. -- 2002. -- Вып. 3: Аспекты метакоммуникативной деятельности. -- С. 79-95.

7. Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка: в 4 т. -- СПб. : Диамант, 1996.

8. Дзюба Е.В. Когнитивная лингвистика: учеб. пособие. - Екатеринбург: Урал. гос. пед. ун-т, 2018. -- 280 с.

9. Дзюба Е.В. Концепт «ум» в русской лингвокультуре: монография. -- Екатеринбург, 2011. -- 224 с.

10. Карасик В.И. Языковой круг: Личность, концепты, дискурс. -- Волгоград, 2002.

11. Карасик В.И., Слышкин Г.Г. Лингвокультурный концепт как единица исследования // Методологические проблемы когнитивной лингвистики. -- Воронеж, 2001. -- С. 75-81.

12. Национальный корпус русского языка

13. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. -- М. : Азбуковник, 1999.

14. Стернин И.А. Методика исследования структуры концепта // Методологические проблемы когнитивной лингвистики. -- Воронеж, 2001. -- С. 58-65.

15. Толковый словарь русского языка: в 4-х т. / под ред. проф. Д.Н. Ушакова. -- М., 1935.

16. Фасмер М. Этимологический словарь русского языка : в 4-х т. -- М. : Прогресс, 1973.

17. Фразеологический словарь русского литературного языка конца XVIII-XX вв. / под ред. А.И. Федорова. -- М.: Топикал, 1995. -- 608 с.

Источник: https://otherreferats.allbest.ru/download/1295351/