Материал: Коньнаяьная работа N 2

Оглавление

Цель занятия.

Показать полученные на предыдущих занятиях знания и навыки работы с ЭТ MS Excel

2010.

Задачи.

При необходимости (наличие непогашенных задолженностей в цикле «Медицинские расчеты») пройдите тестирование

Решите задачу из Части 1 данного методического пособия, вариант которой соответствует порядковому номеру вашей фамилии в журнале, при необходимости обратитесь к преподавателю.

Решите задачу из Части 2 данного методического пособия, вариант которой соответствует порядковому номеру вашей фамилии в журнале, при необходимости обратитесь к преподавателю.

Оборудование:

Компьютер под управлением ОС Windows, оснащенный офисным пакетом приложений Microsoft Office 2010, ручка, учебно-методические рекомендации к занятию, лекционная тетрадь.

Внимание!!! В процессе выполнения заданий на текущем занятии вам необходимо выполнять упражнения на отдельных листах. Не забывайте по окончании выполнения каждого упражнения сохранять файл. Ввод данных лучше осуществлять с клавиатуры.

Работа состоит из двух частей.

Первая часть – создание в программе Excel таблицы с названием столбцов и строк, проведение статистической обработки, построение гистограммы, вывод. Полученные данные необходимо оформить в программе Word как протокол работы с указанием: названия, цели, задач, оборудования, расчётов, вывода.

Вторая часть – на листе Excel при помощи заданной формулы постройте график(и) с указанием осей и названия для двух случаев изменения шага аргумента. Сравнить графики и сделать вывод о применении различного шага аргумента. Оформить в программе Excel.

Загружаемый файл Excel должен содержать данные как второй, так и первой задачи, которые служат источником для формируемого в программе Word отчета.

2

Часть 1

Варианты

1. С помощью метода Стьюдента проверить существенно ли различие среднего в силе токсического действия летальных доз двух препаратов (Х и Y), найдите средние значения для Х и У и стандартные отклонения:

Х: 1,59 1,68 1,75 1,48 1,25 1,90 .

Y: 2,49 1,90 2,10 2,30 1,90 1,87.

Создать и оформить таблицу. Расположить в порядке возрастания значения Х и соответствующие им значения Y и построить гистограмму Y от Х. Гистограмму оформить.

2. У 10 лабораторных мышей под воздействием препарата «Х» были получены следующие показатели относительной вязкости крови: 5; 7; 4; 2; 4,5; 3; 6; 8; 4; 5,5. У мышей контрольной группы: 2; 3; 6; 1; 4; 2; 1; 2; 4; 4. Существенно ли действие на организм мышей препарата (по методу Стьюдента)? Создать и оформить таблицу.

Найдите средние значения для Х и Y и стандартные отклонения. Расположить в порядке возрастания значения Х и соответствующие им значения Y и построить гистограмму Y от Х. Гистограмму оформить.

3.С помощью метода Стьюдента проверить существенно ли различие среднего в рядах

Хи Y, содержания глюкозы двух разных выборок пациентов:

Х: 16, 15, 17, 19, 12, 18;

Y: 9, 7, 10, 11, 12, 16 .

Найдите средние значения для Х и Y и стандартные отклонения. Создать и оформить таблицу. Записать вывод.

Расположить в порядке возрастания значения Х и соответствующие им значения Y и построить гистограмму Y от Х. Гистограмму оформить.

4. Было обследовано 6 начальных классов двух разных школ (Х и Y). Число детей с искривлением позвоночника составило:

Х: 4, 2, 3, 7, 9, 5.

Y: 5, 5, 5, 3, 2, 4.

Построить и оформить таблицу. Найдите средние значения для Х и Y и стандартные отклонения. С помощью метода Стьюдента проверить существенно ли различие в рядах Х и Y.

Расположить в порядке возрастания значения Х и соответствующие им значения Y и построить гистограмму Y от Х. Оформить гистограмму.

5. Лаборатория произвела в одном и том же порядке анализ восьми проб двумя методами. Определить существует ли между ними связь, путем нахождения коэффициента корреляции. Расположить в порядке возрастания значения Х и соответствующие им значения Y и построить гистограмму Y от Х, где

Х: 7,2 5,0 5,3 2,4 3,7 4,9 3,0 4,0;

Y: 10 9,2 9,7 4,9 7,5 8,6 4,9 7,5 .

Построить и оформить таблицу. Оформить гистограмму. Найдите средние значения для Х и Y и стандартные отклонения.

6. Определите коэффициент корреляции для рядов Х и Y, показателей эффективности двух выборок где Х: 13 14 20 18 17 16

3

Y: 1,3 2,5 5,0 2,8 1,4 1,9.

Расположить в порядке возрастания значения Х и соответствующие им значения Y и построить гистограмму зависимости Y от Х. Оформить гистограмму. Построить и оформить таблицу. Найдите средние значения для Х и Y и стандартные отклонения.

7.Оцените коэффициент корреляции между признаками экономичности двух выборок

Х и Y.

Х: 10 9 7 8 12;

Y: 7 3 11 6 5.

Расположить в порядке возрастания значения Х и соответствующие им значения Y и построить гистограмму зависимости Y от Х. Оформить гистограмму. Построить и оформить таблицу. Найдите средние значения для Х и Y и стандартные отклонения.

8. На двух аналитических весах (Х и Y) взвешены одни и те же пробы химического вещества. Определите коэффициент корреляции, где Х: 11,1 12,2 9,0 9,2 10,1 10,2 Y: 8,9 10,4 7,5 8,3 10,9 10,0 .

Расположить в порядке возрастания значения Х и соответствующие им значения Y и построить гистограмму зависимости Y от Х. Оформить гистограмму. Построить и оформить таблицу. Найдите средние значения для Х и Y и стандартные отклонения.

9. Постройте гистограмму для следующих двух выборок концентрации глюкозы и холе-стерина одной группы пациентов в условных единицах Х и Y, предварительно найдя коэффициент корреляции и расположив в порядке возрастания значения Х и соответствующие им значения Y:

Найдите средние значения для Х и Y и стандартные отклонения. Создать и оформить таблицу и гистограмму.

10. Вычислите коэффициент корреляции для двух рядов выборок роста и веса одной группы пациентов Х и Y.

Расположив в порядке возрастания значения Х и соответствующие им значения Y, постройте гистограмму. Оформите ее. Найдите средние значения для Х и Y и стандартные отклонения. Создайте и оформите таблицу.

11. Постройте гистограмму для следующих двух рядов показателя воспаления пародонтита в % двух выборок Х и Y, предварительно найдя коэффициент корреляции и расположив в порядке возрастания значения Х и соответствующие им значения Y:

Х: 52,85; 39,15; 30,25; 24,75; 31,5; 28,85; Y: 52,88; 39,0; 30,3; 23,69; 18,0; 12,7.

Найдите средние значения для Х и Y и стандартные отклонения. Создать и оформить таблицу и гистограмму.

12. С помощью метода Стьюдента проверить существенно ли различие среднего для двух рядов показателей эффективности лечения в % Х и Y.

Х: 52,5; 41,25; 32,0; 36,5; 38,5; 35,0 ;

4

Y: 51,9; 40,3; 31,3; 35,1; 35,6; 34,3.

Расположив в порядке возрастания значения Х и соответствующие им значения Y, постройте гистограмму. Оформите ее. Найдите средние значения для Х и Y и стандартные отклонения. Создайте и оформите таблицу.

13. Вычислите коэффициент корреляции для двух рядов выборок барометрического давления двух разных барометров при одновременном измерении атмосферного давления Х и Y.

Х Y 785 795

790800

788790

791800

796,5 810

793802

786,5 795

784793

780790

Расположив в порядке возрастания значения Х и соответствующие им значения Y, постройте гистограмму. Оформите ее. Найдите средние значения для Х и Y и стандартные отклонения. Создайте и оформите таблицу.

14. С помощью метода Стьюдента проверить существенно ли различие среднего для двух рядов выборок барометрического давления двух разных барометров при одновременном измерении атмосферного давления Х и Y.

Расположив в порядке возрастания значения Х и соответствующие им значения Y, постройте гистограмму. Оформите ее. Найдите средние значения для Х и Y и стандартные отклонения. Создайте и оформите таблицу.

15. Вычислите коэффициент корреляции для двух рядов выборок барометрического давления двух разных барометров при одновременном измерении атмосферного давления Х и Y.

Расположив в порядке возрастания значения Х и соответствующие им значения Y, постройте гистограмму. Оформите ее. Найдите средние значения для Х и Y и стандартные отклонения. Создайте и оформите таблицу.

16. С помощью метода Стьюдента проверить существенно ли различие среднего в рядах выборок барометрического давления двух разных барометров при одновременном измерении атмосферного давления Х и Y.

5