II. Этап полевых работ
Перед началом учебной полевой геологической практики проводится инструктаж по технике безопасности в маршрутах.
Полевому этапу предшествует обзорная лекция, где студенты получают представление о геоморфологических и геологических особенностях строения территории практики и основных приемах полевых геологических наблюдений.
В дальнейшем под руководством преподавателей проводятся полевые маршрутные наблюдения на различных геологических объектах. В течение полевого периода практики проводятся геологические маршруты, в которых студенты под руководством преподавателей выполняют следующие виды работ:
изучают и описывают в личном полевом дневнике обнажения горных пород с целью приобретения навыков описания разрезов и освоения правил ведения полевого дневника;
проводят наблюдения над современными геологическими процессами и фиксируют в полевом дневнике результаты этих наблюдений;
изучают основные типы образований и проводят наблюдения современных форм рельефа;
изучают и документируют результаты древних геологических процессов: осадконакопления, магматизма, метаморфизма, тектонических движений и прочее;
изучают проявления полезных ископаемых и их связь с особенностями геологического строения района;
производят отбор и коллекционирование образцов горных пород и содержащихся в них окаменелостей;
делают фотографии и зарисовки обнажений и других геологических объектов;
11
производят замеры элементов залегания слоев горным компасом.
Весь фактический материал, полученный в маршруте, должен быть точно отражен в полевом дневнике.
На этапе полевых работ прорабатываются многочисленные вопросы, объединенные в следующие темы:
1.Минералы, горные породы, формы их залегания, коллекторские свойства
Тема 1. Минералы, их классификация, определение физических свойств.
Тема 2. Горные породы, их классификация. Горные породы района практики. Магматические, метаморфические и осадочные горные породы. Органические остатки, их значение в определении возраста пород.
Тема 2. Форма залегания горных пород. Формы залегания магматических и осадочных пород. Пласт, элементы залегания пласта. Горный компас. Типы дислокаций.
Тема 3. Коллекторские свойства горных пород. Изучение поровых и трещиноватых коллекторов, вторичных процессов, приводящих к улучшению или ухудшению коллекторских свойств. Детальное изучение трещиноватости (замер раскрытости трещин и их изолированности, подсчет плотности трещин, выделяют преобладающие направления толщин, производят их замеры). Изучение вида пустот в карбонатных породах.
2.Экзогенные процессы
Тема 4. Выветривание и его виды, почвы.
Тема 5. Геологическая деятельность поверхностных текучих вод. Реки, этапы развития рек, продольный профиль равнове-
12
сия. Речные террасы. Аллювиальные отложения, их состав, структурно-текстурные особенности, циклы осадконакопления. Временные водные потоки. Конуса и шлейфа выноса. Образование и развитие оврагов.
Тема 6. Геологическая деятельность подземных вод. Типы подземных вод. Источники, их классификация по направлению движения воды, температуре, химическому составу, происхождению.
Минеральные источники. Отложения, отложения, откладываемые источниками. Карст, условия возникновения карста. Виды поверхностного и подземного карста. Изучение карста, как вторичного процесса, приводящего к появлению коллекторов кавернозного типа. (Оползнеобразование, условия их возникновения).
Тема 7. Геологическая деятельность Моря. Физико-химическая характеристика и органический мир Черного моря. Разрушительная работа моря. Перенос продуктов разрушения, накопления осадков.
Тема 8. Озера. Типы озер. Озерные отложения. Тема 9. Болота. Типы болот. Болотные отложения.
Тема 10. Колебательные движения земной коры, их свойства и классификация. Древние колебательные движения, их связь с процессами литогенеза.
Тема 11. Складкообразовательные и разрывные тектонические движения. Понятие о региональных разломах земной коры.
3. Основы геологии Горного Крыма и Крымского полуострова
Тема 12. Орогидрография. Реки, бассейны рек, речные долины. Климат.
Тема 13. Стратиграфия и литография отложений.
13
Тема 14. Основные элементы тектоники Крыма.
4. Основные полезные ископаемые района практики.
Тема 15. Понятие о месторождениях полезных ископаемых, классификация. Горючие, неметаллические и металлические полезные ископаемые района практики
5.Исторические памятники и этнография района практики.
Тема 16) Археологические и исторические памятники района практики.
6.Охрана окружающей среды.
III.Этап камеральных работ
Камеральные работы проводятся после каждого или нескольких маршрутов. Во время камеральных работ подводятся итоги по пройденным маршрутам, приводятся в порядок коллекции каменного материала, полевые записи и рисунки.
На основании своих наблюдений и описаний студенты должны уметь составить сводную стратиграфическую колонку, уметь интерпретировать условия формирования изучаемых отложений и образований, в общих чертах изложить геологическую историю развития района практики.
Основная часть работ камерального этапа проводится после завершения маршрутных исследований. Студенты под руководством преподавателей обрабатывают собранный во время полевых работ фактический материал, анализируют и обобщают результаты исследований. Для этих целей на базе практики существует библиотека учебной и научной литературы.
14
Заключительная камеральная работа состоит в обработке и систематизации студентами собранного бригадой фактического материала. В это время выполняются следующие виды работ: 1) разбор и оформление коллекции горных пород, минералов, фауны и флоры; 2) систематизация и обработка полевых записей и зарисовок; 3) выполнение фотографий к отчету; 4) изучение дополнительной литературы; 5) написание текста отчета.
В заключительный этап практики также проводится студенческая научная конференция, в которой принимают участие все студенты.
Результатом камеральных работ является отчет. Отчет пишется один на бригаду. Работа по его составлению должна быть равномерно распределена между членами бригады.
Главная задача студента при написании отчета – научиться анализировать и обобщать свои наблюдения геологических явлений или процессов, разрозненные по отдельным маршрутам, и грамотно излагать результаты такого обобщения. При этом также вырабатываются навыки правильного оформления отчетов, подбора и изготовления иллюстраций и графических приложений, составление списка литературы и т.д.
Поскольку одной из основных задач практики является изучение деятельности тех или иных геологических агентов, т.е. динамической геологии, этим явлениям должна быть уделена ведущая роль. Можно рекомендовать примерно следующий план окончательного отчета и его содержание.
15