Материал: 4869

УДК 630*27

Деденко, Т. П. Интродукция декоративных древесно-кустарниковых пород [Текст] : методические указания по организации и прохождению учебной практики для студентов по направлению подготовки 250700 – Ландшафтная архитектура / Т. П. Деденко ; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВПО

«ВГЛТА». – Воронеж, 2014. – 31 с.

Печатается по решению учебно-методического совета ФГБОУ ВПО «ВГЛТА» (протокол № 3 от 14 ноября 2014 г.)

Рецензент заместитель директора по общим вопросам ФГБУ «ВНИИЛГИСбиотех» канд. биол. наук А.Н. Одинцов

Методические указания могут быть использованы при обучении слушателей по соответствующим программам дополнительного профессионального образования.

3

Оглавление

Введение……………………………………………………………………. 4 1. Цели, задачи и программа учебной практики…………………………… 4

2.Содержание практики…………………………………………………….. 5

3.Камеральные работы и составление отчета…………………………….. 22 Библиографический список………………….……………………………. 23

Приложения………………………………………………………………… 24

4

Введение

ИНТРОДУКЦИЯ – это целенаправленная деятельность человека по введению в культуру в данном естественно-историческом районе, где они ранее не произрастали, новых родов, сортов и форм растений. Это активная деятельность человека направленная на обогащение культурной флоры данного района.

Интродукция имеет давнюю историю и своими корнями уходит к первобытному обществу, в это время она осуществлялась в значительной мере стихийно. По мере развития человеческого общества повышалось понимание значения переноса растений для увеличения продуктивности растениеводства. Со временем эта деятельность стала приобретать целенаправленный характер.

Интродукция растений играет огромную роль в обогащении и повышении продуктивности культурных ценозов, в рациональном использовании и охране растительных сообществ. Интродукция растений в большинстве аспектов своей деятельности – явление региональное, и ее применение во многом определяется возможностями той местности, где вводятся растения в культуру.

1 Цели, задачи и программа учебной практики

Учебная практика по дисциплине «Интродукция декоративных древеснокустарниковых пород» входит в учебный план подготовки студентов по направлению подготовки 250700 – Ландшафтная архитектура.

Целью практики является обобщение и закрепление знаний по теоретическим основам, методам интродукции декоративных древесных растений и кустарников в ландшафтное строительство.

Для достижения поставленной цели решаются следующие задачи:

1.Закрепить знания по теории и методам интродукции декоративных древесных и кустарниковых растений.

2.Изучить ассортимент декоративных хвойных и лиственных интродуцентов, их происхождение и адаптационные возможности.

3.Уметь использовать результаты работы по интродукции декоративных древесных растений в области создания и озеленения объектов ландшафтной архитектуры.

Учебная практика имеет продолжительность 2 дня (10 часов). Группа студентов разбивается на бригады, которые должны быть обеспечены

5

методическими указаниями, инструментами и письменными принадлежностями.

Место проведения учебной практики (объекты): экспериментальный дендрарий – Всероссийский научно-исследовательский институт лесной генетики, селекции и биотехнологии (ВНИИЛГИСбиотех) – один день; ОАО «Питомнический комплекс Воронежской области», дендрарий ФГБОУ ВПО ВГЛТА г. Воронежа – один день.

2 Содержание практики

Первый день учебной практики – экспериментальный дендрарий

(ВНИИЛГИСбиотех). Руководителем практики проводится инструктаж по технике безопасности и правилам поведения на территории дендрария. Экскурсия проходит по заранееразработанному маршруту, где расположены учебные объекты.

Информацию о растениях студенты формируют в табл. 1.

Таблица 1 Эколого-биологическая характеристика древесных растений

В соответствии с полученным заданием, студенты проводят съемку участков и/или ландшафтных групп с подеревным учетом. Определяют площадь участка, размещение (шаг посадки), измеряют биометрические показатели растений (высоту и диаметр ствола на высоте груди), сохранность

(%) и формируют сведения о древесных растениях в табл. 2.