Материал: 4450
26
Вариант 1
1.Обоснуйте критерии выбора места проведения исследований по вашей теме в пределах РФ.
2.Выберите 2-3 альтернативных исследования по Вашей тематике и сравните их многоритериальным методом.
3.С помощью предложенного метода обоснуйте приорететность именно Вашего подхода к исследуемой научной проблемме.
Вариант 2
1.Обоснуйте критерии выбора места проведения исследований по вашей теме в пределах РФ и ближнего зарубежья.
2.Выберите 2-3 альтернативных исследований по Вашей тематике и сравните их многоритериальным методом.
3.С помощью предложенного метода обоснуйте приорететность именно Вашего подхода к исследуемой научной проблемме.
Индивидуальное задание 4
Вариант 3
1.Обоснуйте критерии выбора места проведения исследований по вашей теме в пределах Европейского содружества.
2.Выберите 2-3 альтернативных исследований по Вашей тематике и сравните их многоритериальным методом.
3.С помощью предложенного метода обоснуйте приорететность именно Вашего подхода к исследуемой научной проблемме.
Вариант 4
1.Обоснуйте критерии выбора места проведения исследований по вашей теме в пределах Соединенных Штатов Америки и Канады.
2.Выберите 2-3 альтернативных исследований по Вашей тематике и сравните их многоритериальным методом.
3.С помощью предложенного метода обоснуйте приорететность именно Вашего подхода к исследуемой научной проблемме.
Вариант 5
1.Обоснуйте критерии выбора места проведения исследований по вашей теме в пределах мирового научного сообщества.
2.Выберите 2-3 альтернативных исследований по Вашей тематике и сравните их многоритериальным методом.
3.С помощью предложенного метода обоснуйте приорететность именно Вашего подхода к исследуемой научной проблемме.
27
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ ДОКЛАДОВ (РЕФЕРАТОВ)
По результатам изучения приведенных дисциплины аспирант формирует доклад, в котором обосновывает структуру будущей кандидатской диссертации. Для этого ему придется отразить в этом докладе следующее:
№ п/п |
Тема |
Номер источника |
|
|
|
|
|
1 |
Древо целей и задач исследуемой научной проблемы |
1 осн. л., 2-3 доп. л. |
|
|
|
|
|
2 |
Сформулировать комплексный критерий эффектив- |
1 осн. л., 2-3 доп. л. |
|
ности выбранных методов исследования |
|||
|
|
||
|
|
|
|
3 |
Обосновать адекватность выбранной физической |
1 осн. л., 2-3 доп. л. |
|
модели |
|||
|
|
||
|
|
|
|
|
Обосновать аксиоматику и процедуру адекватности |
|
|
4 |
формализованной модели и правил мягких вычисле- |
1 осн. л., 2-3 доп. л. |
|
|
ний |
|
|
|
|
|
|
|
Представить реализованные методы решений схо- |
|
|
5 |
жих научных проблем и обосновать новизну собст- |
1 осн. л., 2-3 доп. л. |
|
|
венного подхода |
|
|
|
|
|
|
6 |
Обосновать оптимальность стандартных методик |
1 осн. л., 2-3 доп. л. |
|
решения задач |
|||
|
|
||
|
|
|
|
7 |
Провести системный анализ возможных результатов |
1 осн. л., 2-3 доп. л. |
|
|
|
|
|
8 |
Предложить возможные критерии эффективности |
1 осн. л., 2-3 доп. л. |
|
|
|
|
|
|
Провести многокритериальный сравнительный ана- |
|
|
9 |
лиз своего способа решения проблемы с нескольки- |
1 осн. л., 2-3 доп. л. |
|
|
ми известными альтернативами |
|
|
|
|
|
Подготовка докладов направлена на формирование у аспирантов структурного и комплексного представления об исследуемой проблеме, известных методах решений и новизны планируемых результатов. Такой вид контроля позволяет сориентировать аспиранта в информационной базе по выбранной им проблеме и поможет адекватно выбрать методики для решения как стандартных задач в рамках достижения поставленной цели, так и принципы проектирования.
Доклад должен отвечать высоким квалификационным требованиям в отношении содержания и оформления.
Текстовая часть работы состоит из введения, основной части и заключения.
Во введении аспирант кратко обосновывает актуальность избранной темы научных исследований, формулирует цель будущей квалификационной работы.
28
Восновной части подробно обосновываются выбранные методы решения в рамках адекватных физических моделей.
Взаключении кратко должны быть сформулированы планируемые результаты исследования и их новизна по отношению к реализованным способам решения схожих научных проблем.
Всписок литературы аспирант включает только те документы, которые он использовал при написании реферата.
Вприложение (приложения) к докладу могут выноситься таблицы, графики, схемы и другие вспомогательные материалы, на которые имеются ссылки в тексте реферата.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ
КЗАЧЕТУ
Впериод подготовки к зачету аспиранты вновь обращаются к пройденному учебному материалу. При этом они не только закрепляют полученные знания, но и получают новые.
Литература для подготовки к зачету рекомендуется преподавателем либо указана в рабочей программе дисциплины. Для полноты учебной информации и ее сравнения лучше использовать как можно больше источников. Аспирант вправе сам придерживаться любой из представленных в учебниках точек зрения по спорной проблеме (в том числе отличной от преподавательской), но при условии достаточной научной аргументации.
Основным источником подготовки к зачету является конспект лекций, где учебный материал дается в систематизированном виде, основные положения его детализируются, подкрепляются современными фактами и информацией, которые в силу новизны не вошли в опубликованные печатные источники. В ходе подготовки к зачету аспирантам необходимо обращать внимание не только на уровень запоминания, но и на степень понимания излагаемых проблем.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ РЕКОМЕНДОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Изучение дисциплины следует начинать с проработки данных методических указаний по самостоятельной работе, особое внимание уделяя целям и задачам, структуре и содержанию курса.
Аспирантам рекомендуется получить в библиотеке ВГЛТУ учебную литературу по дисциплине, необходимую для эффективной работы на всех
29
видах аудиторных занятий, а также для самостоятельной работы по изучению дисциплины.
Успешное освоение курса предполагает активное, творческое участие аспиранта путем планомерной, повседневной работы.
Библиографический список рекомендованной литературы
1. Волкова, В. Н. Теория систем и системный анализ : учебник для вузов / В. Н. Волкова, А. А. Денисов. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 462 с. — (Высшее образование). — ISBN 978- 5-534-02530-9. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/449698 (дата обращения: 28.05.2020). https://urait.ru/viewer/teoriya-sistem-i-sistemnyy-analiz-449698#page/1
Дополнительная литература
1.Ревенков А.В., Резчикова Е.В. Теория и практика решения технических задач [Электронный ресурс]: Учебное пособие / А.В. Ревенков, Е.В. Резчикова. - 3-e изд., испр. и доп. - М.: Форум: НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 384 с.-ЭБС «Знаниум»
2.Моделирование систем и процессов [Текст] : науч.-техн. журн. / редкол.: В. К. Зольников (гл. ред.) [и др.]; Воронеж. гос. лесотехн. акад., ОАО Науч.-исслед. ин-т электрон. техники. - Воронеж, 2007. - . –Электронная вер-
сия, режим доступа: http://mspjournal.ru
3.Камалова Н.С. Системный анализ [Электронный ресурс] : Методические указания для самостоятельной работы магистрантов по направлению
подготовки 15.04.02 – Технологические машины и оборудование / Н.С. Камалова, Н.Ю. Евсикова, Н.Н. Матвеев; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». – Воронеж, 2016. – 18 с. – ЭБС ВГЛТУ.
4. Камалова Н.С. Системный анализ [Электронный ресурс] : Методические указания к практическим занятиям для магистрантов по направлению подготовки 15.04.02 – Технологические машины и оборудование / Н.С. Камалова, Н.Ю. Евсикова, Н.Н. Матвеев; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». – Воронеж, 2016. – 36 с. – ЭБС ВГЛТУ.
Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»
Для освоения дисциплины необходимы следующие ресурсы информационно телекоммуникационной сети «Интернет»:
1.Дополнительная литература – электронная библиотечная система
(ЭБС) «Лань»: http://e.lanbook.com/
2.Электронный ресурс библиотеки ФГБОУ ВО «ВГЛТУ»: http://vgltu.ru/BiblSite/index.htm
3.Единое окно доступа к образовательным ресурсам: http://window.edu.ru/catalog/resources/uchebnik-fizika-dlya-vuzov
30
4.Свободная энциклопедия: https://ru.wikipedia.org/
5.Словари, определения: http://dic.academic.ru/
6.Системы автоматики http://electricalschool.info/automation/1482- sistemy-avtomatiki-sistemy.html
7.Интересные факты https://i-fakt.ru/fakty-iz-istorii-avtomatiki/
8.Различные точки зрения на системный анализ
http://www.uml2.ru/articles/22-system-analysis/25-system-analysis
9.Патентный поиск http://www.findpatent.ru/
Перечень профессиональных баз данных и информационных справочных систем
Для освоения дисциплины необходимы следующие профессиональные базы данных и информационно справочные системы:
1.Электронный каталог Российской государственной библиотеки им.
Ленина – http://aleph.rsl.ru/F/?func=file&file_name=find-a
2.Электронный каталог Государственной публичной научно-техниче- ской библиотеки России – http://library.gpntb.ru/cgi/irbis64r/62/cgiirbis_64.exe?C21COM=F&I21DBN=IBI S&P21DBN=IBIS&Z21ID=
3.Web of Science – реферативная аналитичекая и цитатная база данных журнальных статей.
4. PhysNet – Physics Departments and Documents
Worldwide (www.physnet.de) – информация о научных конференциях и журналах, о публикациях в области физики, о физических институтах и факультетах университетов, и (в разделе Links) ссылки на другие указатели в области физики и смежных дисциплин.
5. Atomic Physics on the Internet (plasma-gate.weizmann.ac.il) – каталог серверов по атомной физике по всему миру; сайт предлагает свободный доступ к препринтам статей по физике с 1994 г., а также к книгам по различным разделам физики конденсированного состояния.