Материал: 4450
21
2 В туристическом бюро в пункте D пытаются составить маршрут по карте на рисунке. Помогите составить маршрут так, чтобы туристы посмотрели все достопримечательности по пути в пункт R.
3. Движение из пункта 1 в пункт 7 разрешается только в направлении стрелок, указанных на рисунке. В каждом пункте можно побывать не более одного раза. Определите кратчайший путь.
4. По |
сетевому |
|
графику |
определите |
|
критический путь |
и |
|
самый |
ранний |
из |
сроков наступления завершающего события.
5. Используя древо целей и задач, составленное в предыдущем индивидуальном задании, сформируйте сетевой
график экспериментальных и теоретических исследований, которые Вам предстоит выполнить. Определите самый ранний из сроков наступления готовности квалификационной работы
Вариант 4
1. Определите, является ли представленный на рисунке граф ACBD связным, постройте необходимые мосты и обоснуйте, что Ваш граф действительно является связным.
2 В туристическом бюро в пункте D пытаются составить маршрут по карте на рисунке. Помогите составить мар-
шрут так, чтобы туристы посмотрели все достопримечательности по пути в пункт R.
3. Движение из пункта
1 в пункт 5 c обязательным посещением пункта 7 разрешается только в направлении стрелок, указанных на рисунке. В каждом пункте кроме 5 можно побывать не более одного раза. Определите кратчайший путь.
22
4.По сетевому графику определите критический путь и самый ранний из сроков наступления завершающего события.
5.Используя древо целей и задач, составленное в предыдущем индивидуальном задании, сформируйте
сетевой график экспериментальных и теоретических исследований, которые Вам предстоит выполнить. Определите самый ранний из сроков наступления готовности квалификационной работы
Вариант 5 1. Определите, является ли представленный на рисунке
граф ACBD связным, постройте необходимые мосты и обоснуйте, что Ваш граф действительно является связным.
2 В туристическом бюро в пункте R пытаются соста-
вить маршрут по карте на рисунке. Помогите составить маршрут так, чтобы туристы посмотрели все достопримечательности по пути в
пункт D.
3.Движение из пункта 1 в пункт 7 с обязательным заходом в 8 разрешается только в направлении стрелок, указанных на рисунке. В каждом пункте кроме 7 можно побывать не более одного раза. Определите кратчайший путь.
4.По сетевому графику определите критический
путь и самый ранний из сроков наступления завершающего события.
5. Используя древо целей и задач, составленное в предыдущем индивидуальном задании, сформируйте сетевой график экспериментальных и теоретических исследований, которые
Вам предстоит выполнить. Определите самый ранний из сроков наступления готовности квалификационной работы
Индивидуальное задание 3
Состав и морфология объектов исследования
Состав – перечень элементов с указанием соотношений описывается с помощью стратов, слоев и эшелонов.
Поэтому необходима стратификация цели исследований.
23
Стратификация предполагает условное расчленение объекта на соподчиненные уровни или страты в виде комплексной иерархии описаний. Стратификация состоит из
1.Квантификации цели - формирования системной целевой иерархии;
2.Формирования нижнего уровня - набора задач, имеющих стандартное решение.
Полнота набора целей предполагает, что достижение целей нижнего уровня гарантирует достижение целей верхнего уровня и, соответственно, общей цели.
Методы формирования иерархической структуры:
а) «сверху» - методы структуризации, декомпозиции, целевой или целенаправленный подход; б) «снизу» - морфологический, лингвистический, тезаурусный, терминальный подход.
Правила формирования иерархической структуры:
-цели нижележащего уровня иерархии являются средствами для достижения целей вышестоящего уровня;
-на нижних уровнях цели выражаются в виде ожидаемых результатов конкретной работы с указанием критериев их оценки, на верхних в общих требованиях;
-число уровней иерархии и число компонентов в каждом узле должно быть около 7.
Вариант 1
1.Методом древесных граф определите состав такой механической системы, как маятниковые часы.
2.Постройте сетевой график процесса работы механизма маятниковых
часов.
3.Используя теорию граф, определите состав объекта Ваших научных исследований и морфологический граф исследуемых процессов.
Вариант 2
1.Методом древесных граф определите состав такой механической системы как пружинные часы.
2.Постройте сетевой график процесса работы механизма пружинных
часов.
3.Используя теорию граф, определите состав объекта Ваших научных исследований и морфологический граф исследуемых процессов.
Вариант 3
1.Методом древесных граф определите состав такой системы, как машина Отто.
2.Постройте сетевой график процесса работы механизма машины От-
то.
24
3. Используя теорию граф, определите состав объекта Ваших научных исследований и морфологический граф исследуемых процессов.
Вариант 4
1.Методом древесных граф определите состав такой системы, как трехфазный генератор.
2.Постройте сетевой график процесса работы трехфазного генератора.
3.Используя теорию граф, определите состав объекта Ваших научных исследований и морфологический граф исследуемых процессов.
Вариант 5
1.Методом древесных граф определите состав такой системы как рубиновый лазер.
2.Постройте сетевой график процесса работы рубинового лазера.
3.Используя теорию граф определите состав объекта Ваших научных исследований и морфологический граф исследуемых процессов.
Индивидуальное задание 4
Многокритериальный способ принятия решения
При формулировке критериев эффективности методов и проектов решения проще ограничиться тремя. В таблице приведены виды возможных критериев при выборе.
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица. Виды критериев |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№ |
Функциональность |
|
|
|
Реализуе- |
Рентабельность |
|||
|
|
|
|
мость |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Новизна (открытие новых эффек- |
|
Финансовые за- |
Возможная прибыль |
||||||
|
|
тов материалов процессов и зако- |
|
траты |
от результатов иссле- |
|||||
|
|
номерностей) |
|
|
|
|
дований |
|||
2 |
Структурирование (оптимальные |
|
Технологические |
Минимизация вреда |
||||||
|
|
структурные решения в выбранной |
|
наработки (задел) |
окружающей среде и |
|||||
|
|
научной области) |
|
|
|
|
затрат в технологиях |
|||
3 |
Универсальные (расширение |
|
Уровень исследова- |
Использования в |
||||||
|
|
функциональных возможностей |
|
ний в мире по вы- |
сложных условиях |
|||||
|
|
известных процессов, систем мате- |
|
бранной теме |
(целевой) |
|||||
|
|
риалов) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица Шкала относительной важности критериев |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Уровень |
|
Количественное |
|
Уровень |
|
Количественное |
|
|
|
|
важности |
|
значение |
|
неважности |
|
значение |
|
|
|
Равная важность |
|
1 |
|
|
Равная важность |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Умеренное |
|
3 |
|
|
Сравнительно |
|
0,33 |
|
|
|
превосходство |
|
|
|
неважно |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Существенное или силь- |
|
5 |
|
|
Неважно |
|
0,2 |
|
|
|
ное превосходство |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Значительное |
|
7 |
|
|
Незначительно |
|
0,143 |
|
|
|
(большое) превосходство |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Очень большое превос- |
|
9 |
|
|
Пренебрежимо |
|
0,111 |
|
|
|
ходство |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
25
Из каждого столбца выбирается по одному из критериев, так формируется комплексный критерий. Поэтому на первом этапе необходимо обоснование выбранных составляющих.
Алгоритм действий при использовании метода сравнения альтернатив
1.Формулировка критериев выбора.
2.Выбор альтернатив.
3.Составление таблиц отношений критериев.
4.Сравнение альтернатив по каждому критерию.
5.Принятие решения формальным методом сравнения альтернатив.
Для составления таблиц отношений критериев и сравнения альтернатив по каждому критерию можно воспользоваться шкалой относительной важности. Для выполнения последнего пункта необходимо ввести составленные таблицы отношений критериев выбора и сравнения альтернатив по критериям выбора в формализованную модель, выполненную с помощью электронных таблиц Excel. На рисунке 1 представлена типичная формализованная модель для принятия решения методом сравнения альтернатив.
Рис. Примерная программа для многокритериального анализа.