Материал: 3621

3

Введение

Общие методические рекомендации по изучению учебной дисциплины «Уголовный процесс» содержатся в первой части планов семинарских занятий для студентов дневного отделения специальности «Юриспруденция» («Общие положения. Досудебное производство»). Это обстоятельство позволяет, не затрагивая ранее рассмотренных общих положений, непосредственно охарактеризовать настоящую часть, определиться с ее содержанием и системой.

Настоящая методическая разработка посвящена изучению последующих тем уголовного процесса, а именно: производство в судебных стадиях (стадии назначения судебного заседания, судебного разбирательства, производства в суде второй инстанции (кассационное и апелляционное производство), исполнение приговора, надзорное производство, возобновление дел ввиду новых и вновь открывшихся обстоятельств); особые производства (по уголовным делам о преступлениях несовершеннолетних; по уголовным делам о применении принудительных мер медицинского характера; по уголовным делам в отношении отдельных категорий лиц) и международное сотрудничество в сфере уголовного судопроизводства.

Студенту следует иметь в виду, что на судебных стадиях окончательно разрешается уголовно-процессуальный конфликт, то есть судом принимается решение о виновности или невиновности подсудимого, назначении или неназначении уголовного наказания. Следовательно, стадия судебного разбирательства является определяющей, решающей, основной в уголовном судопроизводстве.

В планах семинарских занятий содержатся не только рассматриваемые вопросы, но и общий список рекомендуемой литературы и списки рекомендуемой литературы по отдельным темам. Кроме того, в методической разработке приведены ситуационные задачи, дающие возможность студенту применить теоретические знания при решении практических вопросов.

Изучение учебной дисциплины «Уголовный процесс» завершается сдачей экзамена.

4

Тема 16. Подготовка к судебному заседанию. Предварительное слушание

Семинар – 2 часа

План

1.Понятие и виды подсудности.

2.Сущность, значение и задачи стадии подготовки к судебному разбирательству.

3.Вопросы, подлежащие выяснению по поступившему в суд уголовному делу.

4.Решения, принимаемые в стадии подготовки к судебному разбирательству.

5.Предварительное слушание: основания и процессуальный порядок.

ЗАДАЧИ

Задача 1

Подсудимый при рассмотрении вопроса об отводах заявил отвод председательствующему судье Архангелову. По утверждению подсудимого, Архангелов не может быть беспристрастным, так как знаком

спотерпевшим, проживая с ним в одном доме на одном этаже.

—Как должен дальше действовать суд?

—Каков порядок разрешения отводов, заявленных во время судебного разбирательства?

Задача 2

Во время судебного разбирательства по делу Баранова и других подсудимые начали произносить угрозы в адрес потерпевшего, а находившийся в зале суда родственник Баранова нецензурно обругал государственного обвинителя.

—Какие меры могут быть приняты для обеспечения порядка в зале судебного заседания?

—Кто вправе их принять?

Задача 3

В районный суд поступило уголовное дело о краже товарноматериальных ценностей с территории завода. Представитель гражданского истца (завода) заявил ходатайство о направлении уголовного дела по подсудности в областной суд, так как кражи совершены с режимных объектов, и это, по его мнению, свидетельствует о наличии в деле сведе-

5

ний, составляющих государственную тайну. Судья удовлетворил заявленное ходатайство и направил дело по подсудности.

Оцепите обоснованность заявленного ходатайства и решения судьи.

Задача 4

В районный суд поступило уголовное дело о злостном хулиганстве. О совершении этого преступления неоднократно писали в газетах. В связи с этим Верховный суд республики, входящей в состав РФ, дал указание районному суду передать данное дело по подсудности в Верховный суд. Районный суд выполнил требование вышестоящего суда, который принял данное дело для рассмотрения и назначил судебное заседание.

Оцените действия и решения районного и Верховного судов республики.

Задача 5

При назначении судебного заседания судья проверил, все ли лица, которым причинен вред преступлением, признаны потерпевшими по делу. Судья установил, что один гражданин, которому причинен моральный вред, необоснованно не признан потерпевшим. Это обстоятельство послужило основанием для возвращения уголовного дела на дополнительное расследование.

Оцените действия судьи. Как должен был поступить судья?

Задача 6

После ознакомления с материалами уголовного дела, поступившего в суд, у судьи сложилось внутреннее убеждение, что права гражданского истца предоставлены гражданину Сусакину необоснованно. По мнению судьи, заявленный Сусакиным гражданский иск не вытекает из содержания обвинения. Судья вынес постановление о назначении судебного заседания, где отразил, что заявленный на предварительном следствии Сусакиным гражданский иск не относится к данному делу и рассмотрению не подлежит, а сам Сусакин устраняется от участия в деле в качестве гражданского истца. По указанию судьи секретарь судебного заседания уведомил Сусакина о принятом решении.

Оцените принятые судьей решения. Как должен поступить судья в сложившейся ситуации?

Задача 7

На стадии предварительного расследования при ознакомлении с материалами уголовного дела обвиняемый заявлял ходатайство, которое