11
лу описаний); виды распределяются по категориям: массовые, обычные, относительно редкие, очень редкие и пр.;
- географический анализ, т.е. распределение видового состава по географическим элементам (широтные группы) и типам ареалов (долготные группы) на основании сведений о характере ареалов.
Студенты, представившие к зачету: гербарий из травянистых растений, собранный в период учебной практики; дневник и отчет по учебной практике, содержащие всю необходимую информацию; индивидуальное задание; владеющие знаниями, полученными во время практики по вышеперечисленным разделам; получают зачет.
Отчеты по практике хранятся на кафедре ботаники и физиологии расте-
ний.
12
Библиографический список
Основная литература 1. Еленевский, А. Г. Ботаника. Систематика высших или наземных
растений [Текст] / А. Г. Еленевский, М. П. Соловьева, В. Н. Тихомиров. –
М. : Академия, 2006. – 464 с.
Дополнительная литература
2.Андреева, И. И. Ботаника [Текст] : учеб. / И. И. Андреева, Л. С. Родман.
–Москва : Колос, 2005. – 528 с.
3. Барабанов, Е. И. Ботаника [Текст] : учеб. / Е. И. Барабанов,
С. Г. Зайчикова. – Москва : Akademia, 2006. – 448 с.
4.Ботаника [Текст] : учеб. / под ред. А. С. Родионовой. – М. : Academia, 2006. – 288 с.
5.Дегтярева, С. И. Систематика растений. Обзор систематических групп растений [Текст] : лаб. практикум / С. И. Дегтярева. – Воронеж, 2013. – 88 с. – Электронная версия в ЭБС ВГЛТА.
6.Хомякова, И. М. Лесные травы. Определитель по вегетативным признакам [Текст] / И. М. Хомякова. – Воронеж, 1990. – 176 с.
13
Приложение 1
Оформление титульного листа
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Воронежская государственная лесотехническая академия»
Кафедра ботаники и физиологии растений
ОТЧЕТ по учебной практике
по систематике растений
Группа, бригада № Фамилии и инициалы студентов Руководитель практики
(должность, фамилия и инициалы преподавателя)
Воронеж, год
14
Приложение 2
Определение растений
Изучение флоры связано с определением составляющих её растений. Определить растение – значит, установить его научное видовое название и принадлежность к более крупному таксону – роду, семейству. Определение можно проводить непосредственно в природе, не повреждая растений, и в лаборатории по свежему или гербарному материалу.
Определяют растения с помощью определителя – Хомякова, И.М. «Лесные травы. Определитель по вегетативным признакам».
Определитель содержит таблицы – ключи для определения, которые строятся, главным образом, на основании внешних морфологических признаков. Каждая таблица представляет собой ряд ступеней, последовательно обозначенных цифрами слева. Каждая ступень состоит из двух частей или вопросов: тезы и антитезы. Первый вопрос – теза – представляет собой определенное положение, другой вопрос – антитеза – противопоставляется первому. Теза отмечается в ступени слева порядковым номером, а антитеза знаком + или -, иногда - 0. Выбор одного из диагнозов в соответствии с признаками искомого растения и составляет сущность определения.
Определяя растение, студент не только узнает его научное название и принадлежность к тому или иному семейству, но и получает из определителя сведения о его географическом распространении, местообитании, времени цветения, хозяйственном использовании.
Чтобы избежать ошибок в определении, надо придерживаться следующих правил: 1) перед определением анализируют все признаки растения; 2) в ходе определения внимательно и до конца прочитывают диагнозы тезы и антитезы каждой ступени, учитывая весь комплекс признаков, а не один; при возникающих сомнениях вновь обращаются к изучаемому растению; 3) встретившись с незнакомым термином, необходимо выяснить его значение. При всех неясностях и сомнениях студентам рекомендуется консультироваться у преподавателя, а не пытаться «подогнать» объект под какое-то название, руководствуясь интуицией или подсказками. Найдя видовое название растения, надо точно вписать бинарное название вида (русское и латинское с указанием автора) в этикетку гербарного образца и в тетрадь.
15
Приложение 3
Основные понятия геоботаники
Геоботаника – учение о растительном покрове Земного шара; включает фитоценологию и ботаническую географию. Фитоценология – наука о закономерностях организации и функционирования фитоценозов.
Фитоценоз – всякая конкретная группировка растений, на всем протяжении занимаемого её пространства относительно однородная по внешности, флористическому составу, структуре, условиям существования и характеризующаяся относительно одинаковой системой взаимоотношений между растениями друг с другом, между растениями и средой.
Биогеоценоз (БГЦ) – совокупность на известном протяжении земной поверхности однородных природных явлений (атмосферы, горных пород, растительного и животного мира, мира микроорганизмов, почвы, гидрологических условий и др.), имеющая свою особую специфику взаимодействий этих слагающих компонентов и определенный тип обмена веществом и энергией их между собой и другими явлениями природы и представляющую собой внутренне противоречивое диалектическое единство, находящееся в постоянном движении и развитии. БГЦ – взаимообусловленный комплекс живых (биотоп) и косных (экотоп) компонентов, связанных между собой обменом веществом и энергией.
Биоценоз – органическая составляющая БГЦ; сообщество организмов, связанных прямыми или косвенными взаимоотношениями в пределах биотопа. Экотоп – исходный комплекс факторов среды (атмосфера, горная порода, почва и др.).
Биотоп – участок земной поверхности с однородными условиями среды, занятый тем или иным биоценозом.
Местообитание – среда жизни фитоценоза; слагается из комплекса абио- и биотических, фитоценотических факторов.
Экосистема – функциональная система, включающая в себя сообщество живых организмов и их среду обитания; безранговое понятие.
Экологическая ниша – у растений это совокупность пространства, которое оно занимает, ресурсов, которые использует, и дополнительных условий (опылителей, симбиотрофов и прочих консортов).