Проведенный анализ доступных нам материалов, в том числе выводов ежегодных докладов по молодежной политике Иркутской области, показывает, что система социального образования в регионе только начинает формироваться. Социальная политика в этом отношении с необходимостью должна включать в себя аналитическую деятельность [2].
На основании изложенного представляется возможным поставить вопрос о необходимости разработки комплексного проекта формирования системы социального образования в регионе. Его смыслообразующим ядром и центром мог бы стать классический университет.
Список литературы
1. Государственный доклад «Молодёжь Иркутской области» [Электронный ресурс] // М-во по молодеж. политике: офиц. сайт. - URL: http://mmp38.ru/activities/the- report-is-of-great/ (дата обращения: 10.06.2017).
2. Полюшкевич О. А. Основные направления социального образования [Электронный ресурс] / О. А. Полюшкевич, В. А. Решетников, В. С. Федчин // Социодинамика. - 2016. - № 4. - С. 52-58. - DOI: 10.7256/2409-7144.2016.4.17740. - URL: http://e- notabene.ru/pr/article_17740.html_(дата обращения: 10.06.2017).
3. Решетников В. А. Специфика современного гуманизма как культуры / В. А. Решетников // Современный гуманизм: проблемы и перспективы: сб. науч. тр. / под общ. ред. В. А. Решетникова. - Иркутск: Изд-во Иркут. гос. ун-та, 2004. - С. 227-247.
4. Решетникова Е. В. Биосоциальные функции молодежи и их трансформация в условиях городского образа жизни в контексте социальной реабилитации / Е. В. Решетникова, Е. А. Туринцева // Знание. Понимание. Умение. - 2015. - № 1. - С. 134-143.
5. Tracy M. B. Social Insuarance Research International / M. B. Tracy, D. N. Loeffler, R. L. Ersing. - Lexington, 2004. - 123 p.
6. Willmott P. Community initiatives: patterns and prospects / Peter Willmott - London: Policy Studies Institute (PSl) Research Report, 698, 1989. - 110 p.