На фоне всех других рецензий выделяется статья издания “The Referee”. Ее автор - маленький мальчик, фактически целевая аудитория пьесы. Юного критика зовут Джек, он меньше, чем его взрослые коллеги, знаком с творчеством Барри и поэтому не старается льстить автору. Он анализирует пьесу с точки зрения ребенка, пишет обо всем честно и признается в том, что многого не понял. Для него история Питера Пэна так же непоследовательна, как и детские рассказы: «Это как те истории, которыми мы делимся друг с другом в общежитии после уроков. Ты никогда не знаешь, что произойдет дальше, потому что мальчик, который рассказывает историю, и сам не знает, что будет, а просто придумывает все по ходу рассказа» Peter Pan. Impressions of a small boy // The Referee. 1905. Jan. 01. P. 3.. Впрочем, юный автор рецензии в “The Referee” подчеркивает, что это нормально, поскольку пьеса написана не только для ребят его возраста.
Рецензия Джека важна именно потому, что она показывает отношение невзрослых зрителей к спектаклю. Таких зрителей было много, поскольку ежегодно на рождественскую постановку «Мальчика, который не хотел расти» приходили тысячи родителей с детьми. Джеку, как и взрослым критикам, нравится актерская игра: «Дороти Бейрд, которая играла маму детей, укладывала их в постель точно так же, как и любая другая мама; мистер дю Морье, когда собирался на ужин и не мог завязать галстук, вел себя прямо как мой папа. Вы бы никогда не догадались, что они просто играют» Ibid..
Оценка газеты “The Scotsman” в общих чертах очень похожа на все остальные отзывы, но в рецензии наконец-то вспоминают и о предыдущих успехах Дж.М. Барри на поприще драматурга:
В театральном мире премьера Барри на данный момента признана событием первостепенной важности. Люди, пришедшие сегодня в театр Герцога Йоркского, были именно того уровня, которого достоин человек, подаривший театру «Восхитительного Крайтона» и «Маленькую Мэри» и доказавший свое влияние на сцене. Мы всегда ждем от него новых пьес с надеждой, даже уверенностью, что это будет не просто хорошо рассказанная банальная история любви, но там будут вкрапления полуфантастической, полуправдивой и совершенно восхитительной философии жизни. Той жизни, на которую смотрят не с гениальным и критическим равнодушием Бернарда Шоу, но с нежной, сострадательной иронией на грани слез Mr. J.M. Barrie's Christmas Play // The Scotsman. 1904. Dec. 28. P. 5.
Eremkina, N.I. (2010), “Angliyskiy rasskaz XIX veka: stanovlenie i razvitie” [The English tales of the 19th century.Formation and development], Teoriya i praktika obshestvennogo razvitiya, no. 4, pp. 293-297.
Ivankina, M.V. (2009), “P'esa J.M. Barrie “Peter Pan”: k voprosu o granitse vzrosloy i detskoy literatury” [J.M. Barrie's play “Peter Pan”. Distinction between children's literature and literature for adults], Izvestiya RSPU of Russia, no. 92, pp. 200-204..
Автор отмечает, что постепенно театральная постановка превращается в карикатуру, не свойственную Дж.М. Барри, но это является показателем его новаторства, а не непрофессионализма.
Таким образом, публика ждала пьесу «Мальчик, который не хотел расти», кроме того, у нее сложилось представление о Дж.М. Барри как успешном драматурге. Рецензии в большинстве своем были положительными. Отмечались прекрасная актерская игра, чувство юмора Барри и детская непосредственность. Более того, правомерно утверждать, что пьеса произвела фурор, и этот первый успех не мог не отразится на последующем восприятии творчества писателя во всем мире.
Литература
1. Еремкина 2010 - Еремкина Н.И. Английский рассказ XIX века: становление и развитие // Теория и практика общественного развития. 2010. № 4. С. 293-297.
2. Иванкина 2009 - Иванкина М.В. Пьеса Джеймса М. Барри «Питер Пэн»: к вопросу о границе взрослой и детской литературы // Известия РГПУ им. А.И. Герцена. 2009. № 92. С. 200-204.
3. Исаковская 2012 - Исаковская А.Ю. Детская сказка в русской советской литературе. Дис. ... канд. филол. наук. М., 2012.
4. Карпухина 2012 - Карпухина В.Н. Трансформации пространственных характеристик текстов художественной литературы в процессе перевода // Известия АлтГУ. 2012. № 4. С. 210-217.
5. Мнацакян 2007 - Мнацакян К.А. Образ ребенка и категория детскости в викторианской литературной сказке // Вестник Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета. 2007. № 3. С. 115-120.
6. Одышева 2011 - Одышева А.С. Репрезентация детства в английской литературе // Вестник Тюменского государственного университета. Серия «Социальноэкономические и правовые исследования». 2011. № 1. С. 214-220.
7. Тульнова 2013 - Тульнова М.А. О способах локализации текстов глобальной культуры // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2013. № 1. С. 4-7.
References
1. Isakovskaya, A.U. (2012), “Detskaya skazka v russkoy sovetskoy literature” [Children's tales in Soviet literature], Ph.D. Thesis, Moscow State University, Moscow, Russia.
2. Karpuhina, V.N. (2012), “Transformatsiya prostranstvennykh kharakteristik tekstov khudozhestvennoy literatury v protsesse perevoda” [The transformation of the spatial characteristics for fiction texts in the process of translation], Izvestiya AltSU, no. 4, pp. 210-217.
3. Mnatsakyan, K.A. (2007), “Obraz rebenka i kategoriya detskosti v viktorianskoy literaturnoy skazke” [Child's image and the childhood in a Victorian literary tale], Vestnik Pravoslavnogo Svyato-Tikhanovskogo gumanitarnogo universiteta, no. 3, p. 115-120.
4. Odysheva, A.S. (2011), “Representatsiya detstva v angliyskoy literature” [Childhood representation in English literature], Vestnik Tumenskogo gosudarstvennogo universiteta, seriya “Socialno-ekonomicheskie I pravovyie issledovaniya”, no. 1, pp. 214-220.
5. Tulnova, M.A. (2013), “O sposobakh lokalisatsii tekstov global'noy kul'tury” [About methods of localizing texts of global culture], Izvestiya Volgogradskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta, no. 1, pp. 4-7.