Одна из возможных чрезвычайных ситуаций, которая может произойти в помещении с ЭВМ - это пожар. (Пожар - неконтролируемое горение вне специального очага, наносящее материальный ущерб).
Причины возникновения пожара могут быть следующие.
Неэлектрического характера:
- неправильное устройство вентиляционных и отопительных систем, отопительных приборов и технологического оборудования;
халатное и неосторожное обращение с огнем, курение, оставление без присмотра нагревательных приборов и т.д.
Электрического характера:
- короткое замыкание, перегрузка, искрение от нарушения изоляции, что приводит к нагреву проводников до температуры воспламенения;
- неудовлетворительные контакты в местах соединения проводов и их сильный нагрев;
- оставление без присмотра включенных в сеть ПЭВМ.
Для снижения вероятности возникновения пожара необходимо оборудовать помещения, согласно СНиП 21-01-97, средствами пожарной сигнализации; стационарными установками пожаротушения, которые подразделяются на аэрозольные, жидкостные, водяные, паровые и порошковые /45/. Под стационарными средствами пожаротушения подразумевают такие, в которых все элементы смонтированы и постоянно находятся в готовности к действию. Такие установки могут быть автоматическими или дистанционными, то есть приводятся в действие автоматически (при отсутствии людей в здании) или людьми. Оборудовать специальные стенды с пожарным инвентарем. Подходы к огнетушителям и к другому оборудованию, требующему ручного обслуживания, должны быть удобны и не загромождены.
В случае возникновения пожара необходимо:
- вызвать пожарную охрану по телефону 01;
- принять меры к эвакуации сотрудников фирм находящихся в здании;
- обесточить все электроприборы;
- производить тушение пожара имеющимися средствами пожаротушения до приезда пожарной команды.
При возгорании электропроводки или электрооборудования, находящегося под напряжением, предусматривается применение огнетушительных порошков; сухого, чистого и просеянного песка; покрывал (асбестовые полотна, брезент, кошма); углекислотных огнетушителей (ОУ-2, ОУ-5, ОУ-8).
5.4.2 Расчет времени эвакуации
Эвакуационные пути должны обеспечивать эвакуацию всех людей, находящихся в помещениях зданий и сооружений, в течение необходимого времени эвакуации.
Здание 2 степени огнестойкости, комната имеет N = 16 рабочих мест. Проход между рабочими местами длиной l = 6,5 м., шириной b = 2 м. Проход до двери l = 2,4 м и b = 1,5 м. Дверной проем шириной 1,6 м. Коридор имеет ширину b = 3 м, длину l = 12 м. Лестница шириной b = 2,5 м, длиной l = 10 м. Коридор ведущий к выходу на улицу l = 8 м, b = 3 м. Дверной проем для выхода на улицу шириной 2 м, длиной 3 м. Принимая, что все люди находящиеся в помещение взрослые в зимней одежде, площадь горизонтальной проекции человека составит = 0,125 м2.
Расчетное время эвакуации людей определяется согласно формуле (5.3).
tp = tl + t2 +... + ti, (5.3)
где tp - расчетное время эвакуации;
ti - время движения людского потока по участку i.
Скорость движения vl зависит от плотности потока на этом участке пути, которая определяется по формуле
(5.4)
где D - плотность потока;
N - число людей на участке движения;
- площадь горизонтальной проекции человека;
l - длина участка эвакуации;
b - ширина участка эвакуации.
По известным данным рассчитаем:
D = (16 0,125) / (6,5 2) = 0,15 чел/м2
Значение скорости движения потока людей в зависимости от плотности приведены в /30/. По таблице в /30/ скорость движения vl = 80 м/мин, а интенсивность движения ql = 8 м/мин.
Время движения людского потока по участку пути вычисляется по формуле (5.5), так как ql < qmax, qmax для горизонтальных путей 16,5 м/мин.
(5.5)
где t - время движения людского потока;
l - длина участка эвакуации;
v - скорость движения.
t = 6,5 / 80 = 0,08 мин.
Значение скорости движения людского потока v, на участках пути, следующих после первого, принимается по таблице в /30/, в зависимости от значения интенсивности движения потока по каждому из этих участков, которое следует определять для всех участков по формуле
(5.6)
где bi, bi-1 - ширина рассматриваемого i и предшествующего ему i - 1 участка пути, м;
qi, qi-1 - значения интенсивности движения потока по рассматриваемому i и предшествующему i - 1 участкам пути, м/мин.
Определяем интенсивность движения q2, выход из помещения
q2 = 8 * 2 / 1,5 = 10,6 м/мин.
Cкорость движения людского потока на этом участке v2 = 60 м/мин, плотность потока D2 = 0,20 чел/м2.
t2 = 2,4 / 60 = 0,04 мин.
Определяем интенсивность движения q3, коридор
q3 =10,6 * 1,5 / 3 = 5,3 м/мин.
Cкорость движения людского потока на этом участке v3 = 100 м/мин, плотность потока D3 = 0,05 чел/м2.
t3 = 12/100 = 0,12 мин.
Определяем интенсивность движения q4, лестница вниз
q4 = 5,3 * 3 / 2,5 = 6,36 м/мин.
q4 < qmax, qmax для лестницы вниз16 м/мин. Скорость движения людского потока на этом участке v4 =100 м/мин, плотность потока D4 = 0,05 чел/м2.
t4 = 10/100 = 0,10 мин.
Определяем интенсивность движения q5, коридор
q5 = 6,36 * 2,5 / 3 = 5,3 м/мин.
Скорость движения людского потока на этом участке v5 = 100 м/мин, плотность потока D5 = 0,05 чел/м2.
t5 =8/100 = 0,08 мин.
Определяем интенсивность движения q6, дверной проем
q6 = 5,3 * 3 / 2 = 7,95 м/мин.
q6 < qmax, qmax для дверного проема 19,6 м/мин. Скорость движения людского потока на этом участке v6 = 80 м/мин, плотность потока D6 =0,10 чел/м2.
t6 = 3 / 80 = 0,03 мин.
Расчетное время эвакуации людей tp
tp = 0,08 + 0,04 + 0,12 + 0,10 + 0,08 + 0,03 = 0,45 мин.
Необходимое время эвакуации tнб для зданий второй степени огнестойкости должно быть не более пяти минут. Так как tp < tнб , требование выполнено, безопасные условия эвакуации людей обеспечены.
Заключение
Современная степень развития коммуникационных ресурсов открыла перед разумным человечеством новые горизонты на поле образовательной деятельности, но при этом поставила и новые задачи. Решение одной из них - суть проделанной работы.
В настоящее время, когда процесс создания таких учебников уже вышел за рамки отдельных частных экспериментов, когда предпринимаются активные попытки внедрить их в учебный процесс, и на этом пути уже накоплен некоторый опыт, можно, наконец, говорить о том, что определение самого термина "электронный учебник" и его концепция, которую первопроходцы-энтузиасты нащупывали практически вслепую, начинает, наконец, проясняться.
1. Изучил и анализировал литературы по теме дипломной работы, в результате чего подобрал материалы для будущего электронного учебника. Особенно хорошо материал изложен на различных сайтах Интернета, так как авторы изложили всё, доступным для рядового пользователя, языком и получить эту информацию не составляет ни какого труда.
2. Изучила возможности редактора HTML. Заслуживает внимания учебное пособие Нолан Хестер, в котором подробно описываются возможности данной программы, а также рассматриваются методы и этапы формирования умений работы с редактором HTML.
3. Обобщение литературы позволило выделить изучаемый материал для различных возрастных групп.
Первое, это возможность включать в них современные (в том числе мультимедийные) способы представления информации, в виде обучающих программ, использующих в том числе средства анимации. Второе, возможность включать интерактивные средства контроля знаний для проверки, в том числе и самопроверки, и третье, при сегодняшнем сложном состоянии с учебниками, электронную версию легко “сбросить” на дискету и пользоваться им на домашнем компьютере. Если при этом учебник положить на сервер, то к нему может быть обеспечен неограниченный доступ.
Создание электронных учебников стало очень актуально в наше время, так как такие пособия доступны каждому рядовому пользователю. Можно предать большой объём информации подкрепляя её красочными примерами.
Список использованной литературы
1. Алексей Петюшкин. HTML в Web-дизайне:-- М., БХВ-Петербург, 2004 г.
2. Гейн А.Г., Линецкий Е.В., Шолохович В.Ф. Информатика - М.: Вильямс, 1997.
3. Гипертекст и электронная коммуникация: Т.И. Рязанцева -- М., ЛКИ, 2010 г.
4. Дюк В. Обработка данных на ПК в примерах. СПб.: Питер. - 1997г.
5. Джон Риззо: "Настройка Windows XP" 2001 год.
6. Информатика. Учебное пособие. Под ред. В.Г. Кирия. - Иркутск: ИрГТУ ,2008 часть 2. - 382с.
7. Йозер Штайнер: "Windows XP" 1998 год.
8. Кокорева Л.В., Перевозчикова О.Л. «Диалоговые системы и представление знаний» М., 2000 г.
9. Ляхович В.Ф. Информатика - 3-е изд. - М.: Мир книг, 2001.
10. Ломтадзе В.В., Шишкина Л.П. Информатика. Учебное пособие - Иркутск: ИрГТУ, 2006.
11. Макаренко А.Е. Готовимся к экзаменам по информатике. - М.: Лаборатория , 2003.
12. Могилёв А.В. Информатика. - М.: «Академия»,2007.
13. Майерс Г. «Надежность ПО» Мир, М., 1995 г.
14. Нолан Хестер «Microsoft Front Page для Windows»: Пер. с англ. - М.: ДМК Пресс, 2002.
15. Ефимов О., Морозов В., Шафрин Ю.: "Курс компьютерной техники" 1998 год.
16. О.В. Зимина. Печатные и электронные учебные издания в современном высшем образовании: Теория, методика, практика. М.: Изд-во МЭИ, 2003
17. Основы современных компьютерных технологий. Ред. Хомченко А.Д.
18. Полный справочник по HTML, CSS и JavaScript: Лазаро Исси Коэн, Джозеф Исси Коэн -- Москва, ЭКОМ Паблишерз, 2007 г.
19. Симонович С.В. Информатика. Базовый курс. - СПб: Издательство «Питер», 2000. - 640с.
20. Самоучитель HTML и CSS. Современные технологии: Ростислав Чебыкин -- Санкт-Петербург, БХВ-Петербург, 2008 г.
21. HTML и CSS в примерах, типовых решениях и задачах (+ CD-ROM): С. А. Соколов -- Москва, Вильямс, 2007 г.
22. HTML и CSS. Совместное использование: Вирджиния ДеБольт -- Санкт-Петербург, НТ Пресс, 2006 г.
23. Web-дизайн: А. Гончаров -- Санкт-Петербург, КУДИЦ-Пресс, 2007 г.
24. Web-конструирование. HTML: А. А. Дуванов -- Москва, БХВ-Петербург, 2005 г.