Материал: Применение Power Point в курсе дискретной математики в педагогическом вузе (80

переосмысления).

Анкета для оценки учебной презентации, целью которой является улучшение ее содержания и организации, представлена в ниже следующей таблице 2 (по данным источника [7]).

Поясним, что при заполнении данной анкеты предполагаются ответы на поставленные вопросы с использованием пятибалльной шкалы, а именно: 5 -

уверено да; 4 - больше да, чем нет; 3 - не уверен, не знаю; 2 - больше нет, чем да; 1 - уверенно нет. Укажите выбранный вами балл в соответствующей ячейке.

Таблица 2 Критериальная оценка презентации

1.Цели учебной презентации

1.Есть ли четко поставленные цели учебной презентации?

2.Является ли содержание презентации адекватным целевой аудитории?

3.Указано ли время, которое потребуется для обучения при помощи данной презентации?

4.Дает ли презентация возможность эффективного обучения студентов с разным уровнем знаний?

Ваши рекомендации по приведению презентации в соответствие с заявленными целями:

…………………………………………………………………………………………………………….…

2.Содержание

1.Можно ли считать достоверной информацию, представленную в презентации (есть ли ссылки на источники, информация об авторах)?

2.Представленная в презентации информация является целостной, доступной для понимания?

3.Представленная информация в презентации четко структурирована?

4.Подкреплена ли информация иллюстративным материалом, примерами?

5.Представлены ли в презентации материалы, выходящие за рамки лекционного курса

(дополнительная литература по теме, ресурсы сети Интернет и др.)?

Ваши рекомендации по улучшению содержания учебной презентации:

........................................................................................................................................................................

3.Мотивация слушателей

1.Заинтересовала ли вас эта презентация?

2.Как вы считаете, учитывает ли предложенный вам материал разные стили обучения?

Ваши рекомендации по улучшению системы стимулов для студента:

.........................................................................................................................................................................

4.Восприятие презентации

1.Общий дизайн презентации прост и доступен?

2.Цветовая гамма презентации приятна для восприятия?

3.Шрифт удобен для чтения?

Ваши рекомендации по улучшению дизайна презентации:

……………………………………………………………………………………………………………….

5.Графика

1.Графика, использованная на слайдах соответствует содержанию?

2.Графика способствует восприятию информации?

Ваши рекомендации по использованию графических элементов презентации:

.………………………………………………………………………………………………………………

Разработка презентаций Power Point в учебной деятельности студентов.

Учитывая аналогичность первого и второго этапов в указанных двух

случаях, обратимся непосредственно к третьему этапу.

1.Написание технического задания (этап планирования).

2.Создание и применение презентации (этап разработки и реализации).

3.Обсуждение презентации (этап анализа).

Задание выполняется письменно. [7].

1)Определить направления для доработки каждой из просмотренных презентаций.

2)Каковы, на ваш взгляд, сильные и слабые стороны презентации. Приведем пример студенческой работы.

1. Техническое задание на создание презентации:

Цель:

-иметь представление об основных понятиях теории графов;

-знать основные определения теории, способы задания графов;

-уметь определять основные свойства графов, задавать графы различными способами.