От регионального отделения Императорского русского музыкального общества к консерватории: становление профессионального музыкального образования в Нижнем Новгороде
Татьяна Сиднева, Андрей Куклев
Процесс формирования профессионального музыкального образования в Нижнем Новгороде является предметом изучения историков и искусствоведов в течение многих десятилетий. Среди тех, кто посвятил объёмные труды данной теме, Нина Николаевна Полуэктова [ю], Всеволод Александрович Коллар [6], Борис Николаевич Беляков, Валентина Григорьевна Блинова, Нина Дмитриевна Бордюг [2], Валерий Серафимович Колесников, Наталья Петровна Бердникова [3] и другие. В то же время, до сих пор не существует исследований, обобщающих всё многообразие событий и факторов, которые в своей совокупности определили неповторимые особенности региональной традиции воспитания музыкантов-профессионалов.
Заметим, что создание летописи какого-либо культурного процесса всегда таит в себе сложнейшие проблемы. Поиск источников, выявление того, насколько они достоверны, толкование фактов, выстраивание последовательности событий, обоснование логической их закономерности, определение ключевых этапов, описание контекста их существования и т. д. Эти и многие другие факторы делают возможность описания не только трудоёмким делом. Нередко «пробелы» истории порождают легенды, стирают грань истины и вымысла, и тогда история неизбежно подчиняется мифологии, утрачивая необходимую точность и реалистичность.
Реконструкция процесса формирования системы профессионального музыкального образования в Нижнем Новгороде до сих пор остаётся неполной. Существуют разные интерпретации событий конца позапрошлого и начала прошлого столетий, утеряны важные документальные свидетельства (среди которых ряд годовых отчётов ИРМО, документы из архивов устроителей ИРМО, сведения об учреждении народной, а затем государственной консерватории в 1918-1919 годы, мемуары, письма и другие исторические данные).
Ко времени создания Нижегородского отделения ИРМО были уже учреждены и вели активную музыкально-просветительскую деятельность отделения Санкт-Петербурга (1859), Москвы (i860), Киева (1863), Казани (1864), Воронежа (1868), Харькова (1871) и других городов Империи (см. об этом: [11]). Масштабный проект Антона Григорьевича и Николая Григорьевича Рубинштейнов («идеи исходили от старшего брата, практические детали - от младшего» [8, із]) был нацелен на решение грандиозных планов: укрепление отечественной музыкальной культуры, включающее прежде всего воспитание музыкальных вкусов публики, приобщение любителей музыки к высокому искусству, поддержку российских талантов. С просветительской целью проводились бесплатные концерты, организована поддержка собирателей фольклора, знатоков церковного пения, осуществлялось ознакомление российских музыкантов с достижениями зарубежной музыкальной педагогики, поощрялось развитие музыкальной критики. Ряд подобных концертов и мероприятий РМО во многом способствовал учреждению отделения Общества в Нижнем Новгороде.
Разумеется, на протяжении многих десятилетий в городе существовала благоприятная почва для организации музыкального образования и просветительства. Прочными были традиции домашнего музицирования. В богатых домах-усадьбах Нижегородской губернии (здесь жили представители известнейших русских фамилий - Шаховские, Трубецкие, Шереметевы, Голицыны, Толстые) регулярно проводились концерты, осуществлялись постановки сцен из опер, постоянно работали домашние учителя-музыканты из Европы (Эдуард Лангер, Карл Эйзрих и другие). Весьма высокий уровень музыкальной жизни во многом был определён энтузиастами, среди которых прежде всего следует упомянуть нижегородца, автора первой книги о Моцарте Александра Дмитриевича Улыбышева (1794-1858), сыгравшего решающую роль в судьбе идеолога «Могучей кучки» Милия Алексеевича Балакирева.
Нижегородское отделение ИРМО, которому было суждено стать началом организации музыкального просветительства и музыкального образования в крупном регионе Приволжья, было основано по предложению Н.Г. Рубинштейна во время одного из его приездов в город. Инициатива директора Московской консерватории встретила поддержку нижегородских любителей музыки, которые готовы были оказывать ежегодную материальную поддержку данного начинания. Как и в других нестоличных городах, открытие отделений ИРМО стало «результатом консолидации культурных сил» регионов [7, 84].
В знак серьёзности этих намерений «лицами, сочувствующими развитию музыкального образования», 18 апреля 1873 года на имя вел. кн. Константина Николаевича (только что сменившего на посту председателя РМО скончавшуюся вел. кнг. Елену Павловну) была послана телеграмма1, которая уведомляла о желании образовать новое отделение Общества, а также сообщала о состоявшейся подписке желающих вносить ежегодные взносы, сумма которых достигла 1500 рублей.
Среди подписавших телеграмму были Н.Г. Рубинштейн, Александр Осипович Шульц, Николай Федорович Киршбаум, Евстафий Генрихович Беллинг. Получив в ответной телеграмме от 19 апреля одобрение великой княгини2, нижегородцы в письме от 26 апреля обратились с официальным ходатайством на имя вице-председателя ИРМО кн. Дмитрия Александровича Оболенского, в котором сообщалось о готовности Н.Г. Рубинштейна содействовать вновь возникающему отделению. Именно в этом документе в ряду поставленных задач указано не только «ознакомление публики с произведениями замечательных композиторов», но и «обучение хоровому пению и сольфеджиям»3.
В письме от 19 сентября 1873 года Н.Г. Рубинштейн рекомендует выпускника Московской консерватории Василия Юльевича Виллуана для работы в Н. Новгороде. С семьей Виллуанов Рубинштейна связывали давние прочные отношения: братья Николай и Антон с детства обучались у дяди В.Ю. Виллуана, Александра Ивановича, который в своё время считался одним из лучших педагогов-пианистов в России [5, 20]. Однако решающую роль в этой рекомендации сыграло то, что В.Ю. Виллуан был одарённым скрипачом и дирижёром, теоретически грамотным музыкантом и, будучи ещё студентом, проявил себя как трудолюбивый и деятельный энтузиаст.
Собрание дирекции 26 сентября 1873 года решает пригласить В.Ю. Виллуана «для устройства концертов в качестве капельмейстера, квартетов в качестве первого скрипача и элементарных классов как преподавателя»4.
«Самый большой музыкант в Нижнем» (так писал о нём Александр Николаевич Скрябин [1, 280]), возглавлявший региональное ИРМО с 1873 по 1918 годы, Виллуан стал главной фигурой, привлекавшей крупных российских и зарубежных музыкантов в Нижний Новгород. Среди значительных событий следует назвать концерты Н.Г. Рубинштейна, П.И. Чайковского, А.Н. Скрябина, С.В. Рахманинова, С.И. Танеева, В.И. Сафонова. Об уровне образования в созданных музыкальных классах свидетельствуют репертуарные списки ученических концертов, содержащиеся в отчётах ИРМО, а также успешное обучение выпускников в столичных консерваториях (например, С. Ляпунов, В. Исако- вич-Скрябина, И. Барабейчик-Добровейн и другие, ставшие студентами Московской консерватории).
Но вернёмся к малоизвестным страницам начала истории отделения. В соответствии с уполномочием Главной дирекции № 32 от 15 мая, в Н. Новгороде проводится учредительное собрание открываемого отделения ИРМО. В ходе собрания были решены многие организационные вопросы и, прежде всего, избраны председатель отделения (А.О. Шульц), директора (Е.Г. Беллинг, А.А. Фредерикс, Н.А. Мессинг, Н.Э. Шмидт).
С 15 ноября начинают работу музыкальные классы, а уже на заседании 23 ноября дирекция Нижегородского отделения, ввиду большого количества желающих обучаться, решает открыть второй класс игры на фортепиано. По рекомендации Н.Г. Рубинштейна (письмо 22 ноября, № 90)5 преподавателем фортепиано приглашается выпускница Московской консерватории Анна Евстихеевна Пятова.
Круг преподаваемых дисциплин неуклонно расширяется, о чём свидетельствуют ежегодно публикуемые отчёты Нижегородского отделения ИРМО. В первый год работы музыкальных классов было открыто преподавание фортепиано, скрипки, элементарной теории и хорового пения, на следующий год перечень дополнен классами сольного пения, виолончели, гармонии. В конце XIX столетия открывается класс духовых инструментов.
Большое значение для учащихся музыкальных классов имели симфонические собрания, в которых регулярно выступали профессиональные исполнители, в том числе А.Н. Скрябин, С.В. Рахманинов, В.И. Исакович-Скрябина, М.А. Дейша-Сионицкая, К.Н. Игумнов, Б. Гольденвейзер, Ванда Ландовска, квартет герцога Мекленбург-Стрелицкого.
На протяжении более чем тридцати лет Ю. Виллуан идёт к достижению новой высоты: 6 марта 1907 года дирекция Нижегородского отделения ИРМО возбуждает ходатайство перед Главной дирекцией о преобразовании музыкальных классов в музыкальное училище6. Следует отметить, что этот сюжет истории имеет весьма парадоксальные «повороты»: в письме 1898 года С.И. Танеев просит В.Ю. Виллуана прислать ему устав училища (!), «очевидно, не сомневаясь в его существовании» [3, 208].
Реорганизация в музыкальное училище подразумевала не только смену статуса учебного заведения, прежде всего, это увеличение расходов, связанных с расширением перечня преподаваемых дисциплин. И в своём ходатайстве дирекция Нижегородского отделения составляет подробный расчёт доходов, из которых сложится необходимая сумма.
28 марта 1907 года Главная дирекция уведомляет нижегородских коллег о своём согласии на реорганизацию музыкальных классов в музыкальное училище7. Решение было принято на заседании 23 марта 1907 года.
В письме от 15 ноября 1907 года Главная дирекция утверждает в должности директора Музыкального училища Нижегородского отделения ИРМО свободного художника, коллежского советника В.Ю. Виллуана8.
В 1908 году исполнялось 35 лет Нижегородскому отделению ИРМО. Признавая заслуги В.Ю. Виллуана в становлении и развитии профессионального музыкального образования, сразу несколько заведений возбуждают ходатайства о присвоении ему очередного чина статского советника (дирекция Нижегородского отделения ИРМО, Совет Нижегородского Мариинского института благородных девиц и другие). Кроме того, дирекция Нижегородского отделения просит утвердить В.Ю. Виллуана почётным членом ИРМО. Грамота почётного члена была подписана председателем ИРМО в день заседания Главной дирекции 22 марта 1909 года 9.
Сам же В.Ю. Виллуан в предпраздничные дни был озабочен только лишь достойным замечательной даты торжеством, все силы прилагая для его организации. И в письме от 3 ноября 1908 года он сообщает Главной дирекции, что «с разрешения Господина Нижегородского Губернатора Дирекция имеет отпраздновать юбилейный акт тридцатипятилетия со дня открытия Нижегородского отделения и Музыкальных классов, ныне преобразованных в Музыкальное училище. Акт назначен на 12 ноября. Директор Музыкального училища В. Виллуан»10.
В первые годы после революции Нижегородское музыкальное училище ИРМО не раз меняло наименование и статус. Декретом СНК РСФСР от 5 июля 1918 года все учебные заведения были переданы в ведение комиссариата образования. И осенью 1918 года свои двери всем желающим открыла Народная консерватория, приняв на первый курс более 800 человек, из которых после первой сессии продолжили обучение менее 100 человек. В должности директора консерватории В.Ю. Виллуана сменил молодой московский музыкальный критик, автор первой биографии об А.Н. Скрябине (изданной в 1915 году) Евгений Оттович Гунст. С 1919 года учебное заведение работает в статусе государственной консерватории, в некоторых документах можно встретить наименование «Государственный музыкальный университет», что объясняется принятым в 1919 году «Положением о Государственном музыкальном университете», который бы объединял все ступени профессионального музыкального образования. Этот период нижегородской музыкальной истории полон «белых пятен» и ещё ждёт своего исследователя.
К концу 1922 года (по другим - косвенным - свидетельствам в 1921 году, приказ не обнаружен) года учебное заведение определяется как музыкальный техникум (в 1929-1939 годах существовал как музыкально-театральный техникум, а с 1938 года утвердилось название «Горьковское музыкальное училище»).
В 1920-1930 годы открывается «инструкторско-педагогическое отделение», призванное готовить учителей музыкальных школ и руководителей художественной самодеятельности, на отделении введён класс массовых народных инструментов. Тогда же формируются студенческие творческие коллективы - оркестр народных инструментов (руководитель Иосиф Бучинский) и духовой оркестр, стала стабильной работа симфонического оркестра (руководитель Семён Лазерсон). В 1930 годы начинается подготовка студентов по специальностям «дирижирование» (под руководством Павла Армашова) и «теория музыки» (под руководством Таисии Агринской). новгород музыкальный образование
В годы Великой Отечественной войны училище продолжает работу. Творческой победой педагогического коллектива стало поступление в 1943 году в Московскую консерваторию четырёх выпускников: Валентины Блиновой, Ольги Виноградовой, Ольги Лебедевой, Веры Чижовой (первые три из которых войдут позднее в число первых преподавателей консерватории). В 1944 году в Ленинградскую консерваторию поступила София Хентова (в будущем один из ведущих исследователей творчества Дмитрия Шостаковича), в том же году на Всероссийском смотре-конкурсе музыкальных учебных заведений стали лауреатами София Хентова и Наталия Зевеке (фортепиано) и дипломантом Кира Леонова (сопрано).