16. Tibble J. W. The Development of the Study of Education // The Study of Education / ed. by J. W. Tibble. L.: Routledge & Kegan Paul, 1966. P. 1-28.
Аннотация
УДК 101.1+37.013.73 Философские науки
Философия образования как социокультурный феномен и область знаний. Береговая Оксана Александровна, к. филос. н., доцент Сибирский институт управления - филиал Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации zaroza@mail.ru
Статья посвящена актуальной проблеме - возникновению новой дисциплинарной области ХХ века - философии образования. Философия образования рассматривается как социокультурное явление и как область знания, имеющая своим предметом образование во всех его аспектах. Обращается внимание на различие толкования слова «образование» в англоязычной и немецкоязычной традициях, что и определило разное понимание дисциплинарного предназначения философии образования. Автор предлагает третий подход - интегративный - на основе междисциплинарного и комплексного изучения образования.
Ключевые слова и фразы: философия образования; история; педагогика; институционализация; социокультурный феномен; область знаний.
Annotation
Philosophy of education as a sociocultural phenomenon and field of knowledge. Beregovaya Oksana Aleksandrovna, Ph. D. in Philosophy, Associate Professor Siberian Institute of Management (Branch) of the Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration zaroza@mail.ru
The article is devoted to a topical problem - emergence of a new disciplinary field of the XX century - philosophy of education. Philosophy of education is considered as a sociocultural phenomenon and as a field of knowledge having education in all its aspects as a subject. Attention is drawn to difference in interpreting the word “education” in English-language and Germanlanguage traditions, and it determined various understanding of disciplinary destination of philosophy of education. The author suggests a third approach - an integrative one - based on interdisciplinary and integrated study of education.
Key words and phrases: philosophy of education; history; pedagogy; institutionalization; sociocultural phenomenon; field of knowledge.