| Рет № | Дағдылар тізбесі | Бөбек жасы (1-2жастағы балалар) | Мектепке дейінгі жас (3-5 жастағы балалар) | |||
| Ерте жас тобы (1жастағы балалар ) | Кіші топ (2 жастағы балалар) | Ортаңғы топ (3 жастағы балалар) | Ересек топ (4 жастағы балалар) | Мектепалд ы топ, мектептегі (лицейдегі, гимназияда ғы) мектепалд ы сынып (5 жастағы балалар) | ||
| Физикалық қасиеттерді дамыту | ||||||
| 1 | Мәдени- гигиенал | Үстел басына | Жеке гигиенаның | Күнделікті гигиеналық | Гигиеналы қ | Гигиеналы қ |
| | ық дағдылар ды және өзіне-өзі қызмет көрсету дағдылар ын қалыптаст ыру | отырады, ересектердің көмегімен киінеді және шешінеді, түбекке сұранады. | бастапқы дағдыларын меңгерген; үстел басына өз бетінше отырады,ерес ектердің көмегімен белгілі бір ретпен киінеді және шешінеді. | дағдыларды сақтау қажеттігін біледі; киімін өз бетінше киеді және шешеді. | шараларды орындау ретін біледі; өз бетінше киімін киеді және шешеді, ересектерді ң көмегімен киімдерін жинайды. | шараларды өздігінен орындайды ; шынықтыр у шараларын ың маңыздыл ығын және қажеттілігі н түсінеді. |
| 2 | Дене шынықты ру | Ересектерді ң саусақтарын ан ұстайды. Заттарға ұмтылып, екі қолымен ұстайды, заттарды қолдан қолға ауыстырады . | Берілген бағытта жүре алады, жүгіре алады. Баспалдақпе н жоғары көтерілгенді және төмен түскенді ұнатады. | Жүгіру, өрмелеу және секірудің алғашқы дағдыларын меңгереді. | Негізгі қимыл түрлерін орындауды ң қарапайым дағдылары н меңгереді. | Негізгі қимыл түрлерін өздігінен орындай алады. |
| 3 | Дербес қимыл белсенділі гі | Өздігінен жүре алады.Ересе ктердің көрсетуі бойынша қимылдарды қайталайды. | Ересектердің бақылауымен ойын әрекеттерін орындайды. | Бірлескен қимылды ойындарға қатысады. | Өз бетінше түрлі ұлттық ойындарды ойнайды, ойын ережелерін сақтайды және ойындарды ң барлық ережелерін сақтайды. | Қимылды ойындарды ұйымдасты руда бастамашы лдық танытады, ойын ережелерін сақтайды. |
| 4 | Сауықтыр | Күн тәртібін | Шынықтыру | Салауатты | Салауатты | Шынықтыр |
| | у- шынықты ру шаралары | орындайды. | шараларын өткізу кезінде жағымды көңіл-күй танытады және қауіпті жағдайда сақтық танытады. | өмір салтының қарапайым ережелерін біледі, ересектің көмегімен шынықтыру тәсілдерін орындайды. | өмір салтының қарапайым ережелерін біледі және сақтайды, ересектерді ң көмегімен тыныс алу жолдарын шынықтыр ады. | у шараларын ың маңыздыл ығы мен қажеттілігі н түсінеді; салауатты өмір салты туралы бастапқы түсініктерг е ие. |
| Коммуникативтік дағдыларды дамыту | ||||||
| 1 | Сөзді түсіну | Үлкендерді тыңдайды, түсінеді, тапсырманы орындайды. | --------- | -------- | ---------- | ------------- |
| 2 | Белсенді сөз | Әдепті сөйлеуге талпынады; қарапайым сұрақтарға жауап береді; екі-үш сөзден тұратын сөйлемдерді айта алады. | ------------- | -------- | -------- | ------------- |
| 3 | Сөйлеуді ң дыбыстық мәдениеті | ------------- | Жеке дауысты және дауыссыз дыбыстарды дұрыс дыбыстай алады. | Дауысты және кейбір дауыссыз дыбыстарды анық айтады қазақ халқының құндылықта рына | Фна тілінің барлық дыбыстары н дұрыс айтады ересектерді ң сөзін тыңдайды және | Дұрыс, мәнерлі сөйлей алады. интонациял ық мәнерлеуді ң түрлі тәсілдерін |
| | | | | қызығушыл ық танытады; ересектерді ң сөзін түсінеді, өзінің пікірін айтады. | түсінеді, өз ойын айтады; бір- бірімен, ересектерм ен сөйлеседі; естігені, көргені, өзі қолдан жасаған заттары туралы айтады; қазақ халқының құндылықт арын құрметтейд і. | қолданады. |
| 4 | Сөздік қорды қалыптаст ыру | ----------- | Ойыншық, киім, аяқкиім, ыдыс, жиһаз, көгөніс пен жеміс, үй жануарлары мен олардың төлдерінің атауларын, көлік құралдарын және жеке бас гигиенасы заттарын білдіретін сөздерді атайды. | Барлық қимылдарды , заттар мен құбылыстар ды, олардың белгілері мен сапасын атайды. | Сөйлеуде күнделікті көп қолданыла тын сын есімдерді, етістіктерді , қолданады. | Сөйлеуде антоним, синоним сөздерді қолдана отырып, тілдегі сөздің көп мағыналығ ын түсінеді қазах халқының құндылықт арын құрметтейд і әртүрлі ойындарды бірге, |