Материал: 2239

11

а с другой, – только к критическим выступлениям. Сообщения должны быть краткими, не более 10-12 минут.

Во время дискуссии студенты могут либо дополнять друг друга, либо противостоять один другому. Дискуссия обеспечивает активное включение студентов в поиск истины; создает условия для открытого выражения ими своих мыслей, позиций, отношений к обсуждаемой теме и обладает особой возможностью воздействия на установки ее участников в процессе группового взаимодействия.

Эффективность проведения дискуссии зависит от таких факторов, как:

подготовка (информированность и компетентность) студентов по предложенной проблеме;

семантическое однообразие (все термины, дефиниции, понятия и т.д. должны быть одинаково поняты всеми студентами);

корректность поведения участников.

Вконце обсуждения (дискуссии) подводятся итоги.

Критерии оценки дискуссии представлены в ФОС.

Тема 2 Нормативно-правовое и информационное обеспечение контрольной и аудиторской деятельности

1. Вопросы для самостоятельного изучения темы:

1.Права и обязанности контролера и контролируемого лица.

2.Орган государственного регулирования аудиторской деятельности: роль, основные функции.

3.Права, обязанности и ответственность аудиторских организаций при проведении аудита

4.Права, обязанности и ответственность аудируемых лиц при проведении аудита.

2. Рекомендуемая литература по изучению темы дисциплины из списка: 1, 2, 3, 4.

Форма контроля практического занятия – коллоквиум.

Методические указания к коллоквиуму

Текущий контроль осуществляется в виде коллоквиума. При подготовке к коллоквиуму студенты должны освоить теоретический материал по блокам тем, выносимых на этот опрос. При подготовке к коллоквиуму студентам необходимо повторить материал лекционных и практических занятий по отмеченным преподавателям темам.

12

Цель проведения коллоквиума состоит в выяснении уровня знаний, полученных учащимися в результате прослушивания лекций, посещения практических занятий, а также в результате самостоятельного изучения материала.

В рамках поставленной цели решаются следующие задачи:

-выяснение качества и степени понимания учащимися лекционного материала;

-развитие и закрепление навыков выражения учащимися своих мыс-

лей;

-расширение вариантов самостоятельной целенаправленной подготовки учащихся;

-развитие навыков обобщения различных литературных источников;

-предоставление возможности учащимся сопоставлять разные точки зрения по рассматриваемому вопросу.

В результате проведения коллоквиума студент должен иметь представление:

-об уровне своих знаний по рассматриваемым вопросам в соответствии

стребованиями преподавателя и относительно других студентов группы;

-о недостатках самостоятельной проработки материала;

-о своем умении излагать материал;

-о своем умении вести дискуссию и доказывать свою точку зрения. Критерии оценки коллоквиума представлены в ФОС.

Тема 3 Классификация финансового контроля, его формы и методы. Субъекты государственного финансового контроля и их контрольные функции

Составьте схему, отражающую виды, формы, методы финансового контроля.

13

Составьте схему, отражающую разграничение деятельности и взаимодействие органов государственного финансового контроля с учетом выполняемых ими задач и осуществляемых функций.

Проведите сравнительный анализ полномочий органов государственного финансового контроля в процессе применения мер ответственности за финансовые нарушения. Дайте оценку применяемых финансовых санкций

спозиции их действенности

3. Рекомендуемая литература по изучению темы дисциплины из списка: 1, 2, 3, 4.

Форма контроля практической работы – круглый стол.

Методические указания к проведению круглого стола

Круглые столы – это один из самых популярных форматов проведения научных мероприятий. Круглый стол представляет собой площадку для дискуссии ограниченного количества человек (обычно не более 25 человек; по умолчанию, экспертов, уважаемых в той или иной области специалистов).

Цель Круглого стола – предоставить участникам возможность высказать свою точку зрения на обсуждаемую проблему, а в дальнейшем сформулировать либо общее мнение, либо четко разграничить разные позиции сторон.

Задача ведущего – не просто объявить состав участников, обозначить главные темы мероприятия и дать старт Круглому столу, а держать в своих руках все происходящее от начала до конца.

Методика проведения Круглого стола. Круглый стол открывает ведущий. Он представляет участников дискуссии, направляет ее ход, следит за регламентом, который определяется в начале обсуждения, обобщает итоги, суммирует конструктивные предложения. Обсуждение в рамках Круглого стола должно носить конструктивный характер, не должно сводиться, с одной стороны, только к отчетам о проделанной работе, а с другой, – только к критическим выступлениям. Сообщения должны быть краткими, не более 1012 минут. Проект итогового документа оглашается в конце обсуждения (дискуссии), в него вносятся дополнения, изменения, поправки.

Критерии оценки Круглого стола представлены в ФОС.

14

Тема 4 Планово-организационные аспекты финансового контроля

иаудита

1.Вопросы для самостоятельного изучения темы:

1.Письмо о проведении аудита: назначение, основное содержание.

2.Договор оказания аудиторских услуг: содержание, существенные

условия

3.Порядок заключения договора на оказание аудиторских услуг.

4.Понятие и методы обоснования аудиторской выборки.

5.Основополагающие критерии формирования аудиторской выборки.

2. Рекомендуемая литература по изучению темы дисциплины из списка: 2, 3.

Форма контроля практической работы – индивидуальное задание.

Методические указания к индивидуальному заданию

При подготовке к индивидуальному заданию обучающимся следует изучить основную литературу, ознакомиться с дополнительной литературой, новыми публикациями в периодических изданиях: журналах, газетах и т.д. При этом необходимо учесть рекомендации преподавателя и требования учебной программы. В ходе подготовки к индивидуальному заданию необходимо освоить основные понятия и методики расчета показателей, ответить на контрольные вопросы. Затем студенту необходимо выполнить задания, выданные преподавателем, что зачитывается как текущая работа студента и оценивается по критериям, представленным в ФОС.

Тема 5 Методологические аспекты проведения аудита и оформления аудиторских документов

1. Вопросы для самостоятельного изучения темы:

1.Искажения бухгалтерской отчетности, их виды и факторы, влияющие на степень риска их появления.

2.Обязанности аудитора по рассмотрению ошибок и недобросовестных действий в ходе аудита.

3.Взаимоотношения различных субъектов при проведении аудита: общение с руководством аудируемого лица, использование работы эксперта

ивнутреннего аудита.

4.Использование результатов работы другого аудитора: понятие основного и другого аудиторов, процедуры, выполняемые основным аудитором

15

2. Рекомендуемая литература по изучению темы дисциплины из списка: 2, 3.

Форма контроля практического занятия –реферат, доклад, сообще-

ние.

Методические указания к подготовке реферата, доклада, сообщения

Целесообразность использования этой формы текущего контроля подтверждается, прежде всего, тем, что она позволяет формировать и развивать у магистрантов навык выработки суждения, наличие которого является одним из основных критериев оценки качества магистра.

Использование формы реферата (доклада, сообщения) дает возможность преподавателям выявлять способность и умение студентов излагать изученный материал своими словами, оценивать уровень понимания и усвоения ими полученной информации.

При написании реферата (доклада, сообщения) студенты должны учитывать следующие методические требования:

-необходимо высказать собственную точку зрения, свое согласие или несогласие с имеющимися позициями и высказываниями по данному вопросу. Реферат не должен быть простым изложением полученных сведений;

-написание реферата должно быть основано на предварительном ознакомлении не менее чем с тремя различными произведениями (с указанием их авторов и названий);

-в реферате (докладе, сообщении) должны иметь место сопоставление

иоценка различных точек зрения по рассматриваемому вопросу (с обязательной ссылкой на названия публикаций и их авторов);

-в реферате (докладе, сообщении) должно быть сведено до минимума или исключено дословное переписывание литературных источников, материал должен быть изложен своими словами;

-объем реферата (доклада, сообщения), в зависимости от темы, может колебаться от 5 до 30 страниц (полуторный межстрочный интервал, шрифт

Times New Roman, размер - 14).

Темы рефератов (докладов, сообщений) и критерии оценки представлены в ФОС.