b. имеет восстановительный и творческий характер

c. имеет восстановительный характер

d. носит созидательную направленность
Вопрос
20Верно
Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос
Текст вопроса
По мнению М. В. Шакуровой, в содержание досуга необходимо включить (отметьте несколько вариантов правильных ответов)
Выберите один или несколько ответов:

a. научную деятельность

b. общение

c. спортивно-оздоровительную деятельность

d. интеллектуально-познавательную деятельность
Вопрос
21Верно
Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос
Текст вопроса
По мнению Ю. В. Васильковой, отличительными особенностями организации досуговой деятельности детей и подростков выступают (отметьте несколько вариантов правильных ответов)
Выберите один или несколько ответов:

a. деятельность в рамках общественных движений, объединений, организаций

b. стимулирование внутригрупповой сплоченности

c. использование механизмов лидерства

d. активное использование различных видов соревнования
Вопрос
22Верно
Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос
Текст вопроса
Процесс моделирования деятельности на какой-то период времени, когда педагог представляет мысленно модель своей работы: содержательную, организационную, структурную – это
Выберите один ответ:

a. общение

b. прогнозирование

c. планирование

d. технология
Вопрос
23Верно
Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос
Текст вопроса
Работа над проектом досуга начинается
Выберите один ответ:

a. с осмысления влияния позитивных и негативных факторов

b. с обоснования значимости проблемы

c. с обоснования целей и задач

d. с выработки способов корректировки и разрешения тех или иных противоречий
Вопрос
24Верно
Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос
Текст вопроса
Раздел разработки проекта, включающий изучение различных обстоятельств и их влияние на проект (оценка рисков)- это
Выберите один ответ:

a. стабильность проекта

b. устойчивость проекта

c. аналитический раздел

d. прогнозная способность проекта
Вопрос
25Верно
Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос
Текст вопроса
Результат проектирования и планирования досуговой деятельности
Выберите один ответ:

a. приобретённое знание, пережи¬тые чувства и отношения

b. влияние (последствие) того или иного духовно-нравственного приобретения на процесс развития личности ребёнка

c. это то, что стало непосредственным итогом участия школьника в деятельности

d. это послед¬ствие проекта
Вопрос
26Верно
Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос
Текст вопроса
Сюжетно-образная концепция массового действа, где само драматургическое действие создается через выстраивание и проигрывание сюжетно-образного решения программы - это
Выберите один ответ:

a. аналитика

b. драматургия

c. режиссерское решение

d. сценарный образ
Вопрос
27Верно
Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос
Текст вопроса
Творческой целью игры является
Выберите один ответ:

a. наслаждение, удовольствие от игры

b. решение социальных проблем

c. мобилизация духовных и физических сил, чтобы оригинально выполнить ту или иную функциональную задачу конкретной игры

d. выполнение некоторых правил, разыгрывание сюжета, выполнение определенной роли в игре
Вопрос
28Верно
Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос
Текст вопроса
Третий уровень результатов досуговой деятельности учащихся предполгает
Выберите один ответ:

a. получение обучающимися опыта самостоятельного общественного действия.

b. приобретение социальных знаний

c. получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества

d. результаты досуговой деятельности не имеют уровней
Вопрос
29Верно
Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос
Текст вопроса
Функция межкультурной коммуникации в игре - это
Выберите один ответ:

a. преодоление различных трудностей, возникающих в других видах жизнедеятельности

b. внесение позитивных изменений в структуру личностных показателей

c. усвоение единых для всех людей социально-культурных ценностей

d. освоение общения
Вопрос
30Верно
Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос
Текст вопроса
Цель проекта досугового мероприятия – это
Выберите один ответ:

a. субъективное представление о том, как изменится в результате реализации проекта досуг

b. представление педагогом модели своей работы

c. конкретные шаги, которые надо предпринять для решения описанной проблемы

d. реализация сюжетно-ролевых игр